Профессиональная перезагрузка с помощью образовательных стажировок

27544

Опубликовано 1 февраля 2024

Издательская фирма «Сентябрь» организует профессиональные стажировки для школьных команд в образовательные организации (государственные и частные) любых регионов страны.

Если спросить у вас, что такое профессиональная стажировка, скорее всего, вы ответите: обмен опытом с коллегами-профессионалами на базе их школ. По сути, так и есть. Но это далеко не единственная цель, ради которой стоит на какое-то время оставить работу и дом и уехать, например, в Казань, Уфу, Ижевск, Москву… 

photo1699519718 (1).jpeg

 На наших стажировках мы предлагаем настоящую профессиональную перезагрузку!

Что входит в наши услуги: 
  • подбор школ для посещения согласно вашим пожеланиям и возможностям;
  • разработка рабочей программы (на основе ваших запросов потенциальная принимающая сторона предлагает программу, которая корректируется вместе с вами для достижения наилучшего результата);
  • подбор гостиницы (причем такой, которая будет недалеко от центра города или школы, - согласно вашим пожеланиям, - и в которой будет комфортно отдохнуть после насыщенной программы);
  • трансфер (аэропорт/вокзал-гостиница-школа-аэропорт/вокзал);
  • культурная программа;
  • питание;
  • удостоверение установленного образца о ПК (от 16 часов);
  • полное документационное обеспечение, внимательное и доброжелательное сопровождение на всех этапах стажировки. 
Стоимость стажировок зависит от числа участников в группе, количества стажировочных дней и от возможностей принимающей стороны. Минимальная наполняемость группы — 10 человек. Минимальное кол-во дней стажировки — 2 дня (без учета дороги).

Ну что, поехали?!

Напишите нам — с удовольствием ответим на все ваши вопросы:
Терешатова Екатерина tereshatova@gmail.com
Рыбакова Татьяна rybakova.direktor@yandex.ru


Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что делать, если сотрудники по любому вопросу идут к директору?

В журнале «Директор школы» началась публикация серии материалов в необычном формате. Это развернутые ответы коллег на вопрос: «Помните ли вы, чтобы в последние годы встреча с новой информацией произвела на вас сильное впечатление и возникло ощущение: «это очень интересно и точно ценно для меня как для руководителя»?»

В каждом выпуске ценной информацией делятся пять школьных управленцев из разных регионов. Первая подборка таких материалов была опубликована в пятом номере журнала. Ее открыл текст директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гуманитарно-юридический лицей № 86» (г. Ижевск) Андрея Иванова. Предлагаем этот текст вашему вниманию.

61

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как ИИ-инструменты встраиваются в реальный учебный процесс: что работает и с чего начать

Сергей Жулидов — учитель информатики с пятнадцатилетним стажем и опытом работы в должности директора общеобразовательной школы. В колонке для «Директории» он объясняет, как использует ИИ на уроках и в работе директора, почему нейросети полезны и сильным, и слабым ученикам, какие задачи действительно экономят время, а где решения по-прежнему должен принимать только человек.

136

блог / Материалы от экспертов и практиков

Новая школа уже существует. Вопрос — как превратить исключение в систему Профессиональный диалог со статьёй Владимира Погодина «Кто создаст новую школу?»

Этот текст — мой профессиональный комментарий к статье Владимира Погодина «Кто создаст новую школу?».

301

блог / Материалы от экспертов и практиков / Новости и события

Диагностика социального капитала школы: реальный отчет, в котором вы можете подвигать данные на графах и изменить параметры визуализации

В журнале «Директор школы» и на платформе Директория мы регулярно публикуем материалы о диагностике социального капитала (профессиональных связей в педагогическом коллективе). Наши читатели знают, какие данные эта диагностика даёт директору школы для принятия управленческих решений (это информация о неформальных лидерах, о педагогах, которые работают автономно, в изоляции от коллег, о том, насколько ваши учителя доверяют друг другу, в какой мере они готовы к сотрудничеству по решению профессиональных задач, и другие данные). Но одно дело — прочитать описание результатов, и совсем другое — иметь возможность ознакомиться с реальными результатами диагностики, как говорится, потрогать продукт руками. Уважаемый читатель, сейчас у вас такая возможность есть.

416

блог / Материалы от экспертов и практиков

Кто создаст новую школу?

Реформирование школьного образования вызывает много дискуссий. Какой должна стать обновленная школа? Какие ценности будут лежать в ее основании? И один из ключевых вопросов: кто станет архитектором нового образования? Владимир Погодин убежден, что учителя-профессионалы не могут создать новую школу, здесь нужен кто-то другой.

523

блог / Материалы от экспертов и практиков

Не удержалась. Пока страна обсуждает прически подростков и татуировки учителей, мы теряем школу

Не удержалась.

Случайно вышла на кухню и услышала обсуждение внешнего вида учителей и школьников в передаче «Тема дня». Разговор был, казалось бы, совершенно обычный: цветные волосы подростков, пирсинг, татуировки, школьная форма, внешний вид учителей, дресс-код. Подобные дискуссии возникают с завидной регулярностью, неизменно вызывая бурную реакцию общества. Но в этот раз меня поразила даже не тема разговора, а та агрессия, с которой некоторые его участники говорили о детях.

447