Назад

Конференция «Управление образованием в период изменений»

 

Система внутриорганизационного повышения квалификации педагогов как эффективный механизм управления качеством образования

Булатова Лилия Петровна
директор школы, почётный работник общего образования РФ МОУ «СОШ №1 станицы Динской», Краснодарский край



12.04.2017

Опыт создания модели внутришкольного повышения квалификации, ориентированной на повышение качества образования и совершенствование профессионального мастерства педагогов в соответствии с их индивидуальными образовательными потребностями. В основе данной модели – школа профессионального развития, основными компонентами которой являются профессиональные группы (метапредметные студии, мастерские современных технологий, профи-класс), сформированные с учётом результатов исследования социального капитала и анализа профессиональных затруднений педагогов. Реализация данной модели позволит сделать процесс повышения квалификации непрерывным, а школа, по нашему замыслу, сможет стать самообучающейся и саморазвивающейся организацией. Поскольку реализация проекта не требует значительных дополнительных финансовых средств и условий, он может быть адаптирован к любой образовательной организации, в том числе и в ДОУ.


О кураторской методике и курсе «Управленческая стодневка» здесь >>

Об исследовании социального капитала здесь >>

 

 

 

 

 

Ваша оценка публикации:         Общая оценка читателей:     1    0