Лучшие статьи
Экономика и право
Директор школы
№3 за 2026 год. вышел 25 апреля 2026
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Искусство управления
Директор школы
№7 за 2023 год. вышел 25 августа 2023
Смотрите в корень!
Продолжаем разговор об инструментах работы с проблемами. В прошлой публикации мы рассказывали о восьми правилах постановки проблем и структурирования проблемного поля организации. В этом материале поговорим о методике, которая помогает руководителю отыскать в проблемном поле своей организации самые главные, корневые проблемы.Искусство управления
Директор школы
№4 за 2023 год. вышел 25 апреля 2023
Коучинговый подход в образовании: зачем это нужно и как освоить?
Для воплощения ценностей и духа новых стандартов в управление должны прийти новые подходы и новый инструментарий. Один из таких подходов, который отвечает веяниям времени, — коучинговый подход. Из этой статьи вы узнаете, как овладеть инструментами коучинга и для чего этот арсенал можно использовать руководителю.
Искусство управления
Директор школы
№3 за 2023 год. вышел 25 марта 2023
Как помочь учителю стать... учителем?
В этом году наша редакция отмечает 30 лет со дня основания журнала «Директор школы». Чтобы отметить эту дату с вами — нашим профессиональным сообществом, мы запланировали ряд особых публикаций, как в журнале, так и в наших группах в социальных сетях в течение всего года. И начать мы хотим со статьи, которая открывала самый первый номер нашего журнала в феврале далекого 1993 года.Искусство управления
Директор школы
№1 за 2023 год. вышел 26 января 2023
Как управлять организацией в условиях неопределенности?
Мир, в котором мы живем, фундаментально меняется. Эксперты предупреждают, что наступает эпоха глобальной неопределенности. Это вынуждает руководителей компаний менять подходы к управлению. Как помочь руководителям освоить адекватные новым реалиям подходы и технологии?Из жизни директора
Директор школы
№3 за 2021 год. вышел 25 марта 2021
«Главное для ребенка — свобода выбора». Интервью с Р. Курбатовым
Красногорский лицей «Ковчег-XXI» известен своими нестандартными и эффективными подходами к обучению детей, независимо от их национальности, владения русским языком и способностей. О том, как происходит обучение, какими принципами руководствуется лицей при работе с семьями и зачем школе 12-й класс, мы поговорили с директором «Ковчега-XXI» Рустамом Курбатовым.Персона грата
Директор школы
№9 за 2019 год. вышел 15 октября 2019
Правило управления — видеть конечный результат. Интервью с Е.Коганом
Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Как и почему родилась идея образовательных центров? Кто придумал школьный автобус и нормативное финансирование? С какой целью происходило сокращение сельских школ, и почему это не только «минус» для детей? Об этом — в беседе с Ефимом Коганом, руководителем Департамента образования и науки Администрации Самарской области, профессором, членом комиссии Правительства Российской Федерации по образованию.Письмо редактора
Директор школы
№8 за 2023 год. вышел 29 сентября 2023
Нет проблем — нет доверия
В каждой школе есть более сильные и более слабые педагоги. Рисунок ниже иллюстрирует это тривиальное утверждение, которое явно не нуждается в доказательствах. Однако у кого-то в школе разброс квалификации меньше, то есть разница в квалификации между группой слабых и сильных педагогов невелика, а следовательно, каким-то образом происходит передача знаний, развитие слабых, переток опыта почему-то есть. Этот эффект может быть достигнут и за счет тщательного отбора кадров, но такая возможность есть далеко не у всех.
Персона грата
Директор школы
№ 6 за 2023 год. вышел 24 июля 2023
«ИИ не может быть умнее педагога...» Интервью с А. Комиссаровым
Применение искусственного интеллекта в жизни сегодня уже никого не удивляет. Но любая сложная технология — палка о двух концах. Что нужно знать, чтобы применение ИИ шло человеку только на пользу? Как ИИ применяется в образовании в целом и в школе в частности? Об этом мы поговорили с Андреем Комиссаровым, директором направления «Развитие на основе данных» Университета 2035, образовательным методологом-игропрактиком, экспертом в области ИИ и дата-центричного педдизайна.Персона грата
Директор школы
№3 за 2026 год. вышел 25 апреля 2026
Умение управлять своей жизнью: как его развивать в школе. Интервью с М. Миркес
«Субъекты образовательного процесса» — это выражение мы встречаем часто, гораздо чаще, чем внятное объяснение, что это значит. Не формальное, а по существу, с обоснованными критериями понятия субъектности. М. Миркес предлагает свою трактовку этого термина с подробными пояснениями, как можно развивать субъектность ребенка в школе.
Еще