"Лицей Иннополис" (Татарстан) приглашает к сотрудничеству

3392

Сулимова Надежда Алексеевна

Сулимова Надежда Алексеевна
Опубликовано 26 января 2021

Наш лицей готов сотрудничать по следующим направлениям: работа с одаренными детьми, физико-математическое и информационно-технологическое образование, персонализация обучения, образовательные туры. 

Надежда Сулимова, директор ГАОУ «Лицей Иннополис»

Надежда Сулимова, директор ГАОУ «Лицей Иннополис»

Нам интересно взаимодействие с коллегами из других школ в различных форматах: совместные олимпиады, конференции, конкурсы.

Нас привлекают образовательные туры. Особенно в плане взаимодействия со школами, в которых есть интересные специализированные курсы, причем не только физико-математической, но и иных направленностей. Условно говоря, к нам приехал такой-то класс, наш класс уехал туда-то. Наши учителя проводят занятия в такой-то школе, а учителя этой школы проводят уроки у нас.

Наш опыт

Наш лицей расположен в современном и очень необычном IT-городе Иннополис. Его называют умным городом, а центр его развития — Университет Иннополис, куда поступают наши дети. Занятия по математике, информатике, робототехнике, новым направлениям в IT во внеурочное время проходят с преподавателями Университета Иннополис, студентами-старшекурсниками университета, в том числе выпускниками нашего лицея. Помимо этого, мы сотрудничаем с Институтом физики Казанского федерального университета, с фондом «Вклад в будущее», второй год участвуем в проекте фонда по персонализации образования.

Налажено сотрудничество с Лицеем имени Н.И. Лобачевского Казанского федерального университета (г. Казань): мы активно участвуем в ежегодно проводимом лицеем Турнире юных математиков им. Н.И. Лобачевского, являясь второй площадкой проведения этого мероприятия. В турнире могут принять участие все желающие, независимо от места проживания и обучения.

Есть небольшой опыт сотрудничества в области образовательных туров.

Ученики лицея № 533 «Образовательный комплекс "Малая Охта"» Санкт-Петербурга приезжали к нам дважды в каникулярное время, а наши педагоги ездили к ним на традиционное мероприятие Педагогическая палитра «Пушкинский урок». Наши учителя проводили уроки биологии (Головенькина А.Н.), английского языка (Шафиева Г.М.) для детей из Санкт-Петербургского лицея. Обязательным условием было связать свой урок с творчеством А.С. Пушкина. Это реально интересно!

Неоднократно в наш лицей приезжали группы учеников из школ Якутии, для которых были организованы специальные занятия по математике, физике, информатике и робототехнике.

Пишите нам: Licey.Innopolis@tatar.ru

P. S. Рассказ Надежды Сулимовой об опыте организации удаленного обучения в лицее «Иннополис» опубликован в интерактивном пособии «Развитие образовательной организации». Публикация доступна подписчикам пособия. Доступ можно получить также, воспользовавшись опцией «Ознакомительная подписка».

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Какая стратегия стимулирования сработает в вашем коллективе?

Как известно, не существует универсального способа мотивирования, который работает со всеми сотрудниками. Но выделить группы людей со схожими типами мотивации, а затем выбрать для каждой конкретной группы эффективную стратегию возможно. В этом может помочь концепция Владимира Герчикова и основанная на ней диагностика мотивационного профиля коллектива, разговор о которой мы начали в предыдущей публикации.

452

блог / Материалы от экспертов и практиков

Система стимулирования работает слабо? Продиагностируйте мотивационный профиль коллектива, пока не начались отпуска

Вы вводите новые стимулирующие выплаты, а учителя работают как прежде? Хвалите одного — а другой демотивируется? Пытаетесь делегировать, а слышите «это не моя работа»?

Скорее всего, вы пытаетесь мотивировать всех одинаково. А это главная ошибка.

Выправить положение дел поможет диагностика мотивационного профиля педагогического коллектива.

687

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три ступени морального сознания

Как мы сообщали ранее, у читателей журнала «Директор школы» появилась возможность навигации в большом массиве публикаций электронной версии издания. Ориентиром для выбора конкретной публикации может служить ее рейтинг, который составляется на основе оценок самих читателей.

Среди материалов майского номера высокие оценки коллег получила статья кандидата психологических наук Валентины Дудко «Как мы можем способствовать развитию морального сознания». Предлагаем вашему вниманию первую часть этой публикации, в которой раскрывается суть подхода, положенного в основу диагностики уровней морального сознания.

320

блог / Материалы от экспертов и практиков

Наследие Анатолия Пинского в свете современных реалий

23 июня с 15 до 18 часов в зале Ученого совета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы состоится круглый стол «70 лет со дня рождения ученого, педагога Анатолия Аркадьевича Пинского».

310

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что более всего ценят руководители школ в профессиональном издании?

Как мы сообщали ранее, в электронной версии журнала «Директор школы» введена система оценивания (рейтингования) публикаций. Теперь каждый читатель может выставить свою оценку прочитанному материалу. Далее все оценки суммируются, и формируется текущий рейтинг (по шкале от 1 до 10). Таким образом, подписчики получают возможность навигации в большом массиве материалов, ориентируясь на те из них, которые коллеги сочли наиболее ценными.

Какие публикации особенно высоко оцениваются коллегами? На данный момент мы можем судить об этом на основании высказываний директоров школ из экспертной группы при журнале (перед публикацией поступившие в редакцию материалы проходят экспертизу).

240

блог / Материалы от экспертов и практиков

Стратагемы для руководителя

В электронном архиве журнала «Директор школы» содержатся тысячи материалов, самая большая часть которых посвящена управленческой тематике. И, кстати, именно материалы по темам управления, как правило, не устаревают. Даже спустя 10 лет многие из них производят впечатление свежести и пробуждают творческое мышление.  В доказательство мы размещаем здесь в открытом доступе текст, который был опубликован в 2016 году.  

286