Кураторская методика. Какие проблемы решает? Кому полезна?

139

Витковский Анатолий Петрович

Витковский Анатолий Петрович
Опубликовано 11 февраля 2026

13 февраля в 16:00 (МСК) приглашаем вас на прямой разговор с Константином Михайловичем Ушаковым, д.п.н., профессором на вебинаре «Кураторская методика. Какие проблемы решает? Кому полезна?»

Ушаков3.jpg

Фото из личного архива

Это не теория. Это вебинар-конструктор. Мы разберем следующие вопросы.

  • Из каких шагов состоит готовый алгоритм для старта взаимообучения, который уже принес прирост качества обучения до 27% в школах-участницах.

  • Как методика становится профессиональным зеркалом для учителя, помогая без давления увидеть и скорректировать то, что витает в воздухе.

  • Как простой плюсик в листе наблюдений становится ПЛЮСОМ в квалификации педагога благодаря горизонтальному росту.

  • Почему это способ увидеть КАЖДОГО ученика и как работа с «мишенями» меняет образовательные траектории.

Для кого: для руководителей и педагогов, которые готовы развивать школу не приказами, а протоколами, создавая культуру профессионального доверия.

Ведущий: Константин Михайлович Ушаков, д.п.н., профессор, главный редактор журнала «Директор школы».
Дата и время: 13 февраля, 16:00 (МСК).
Вот ссылка для подключения.


Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Приглашение для тех, кто хочет оказаться в уникальном месте, поучиться в Заповедной школе и пройти ЭкоПуть

Всероссийский экологический центр «Экосистема» приглашает школьников 14–17 лет принять участие в летних профильных сменах экологической направленности. Смены проводятся с целью развития исследовательских, проектных и естественно-научных компетенций подростков. Программа бесплатна для участников всех регионов России.

27

блог

Тепло добрых строчек

Много лет назад в школе зародилась традиция: ко Дню Святого Валентина дети писали письма, открытки, валентинки и отправляли их через школьную почту, в том числе учителям. Разносили эти послания старшеклассницы в костюмах ангелов. Традиция прижилась, а вот с Днём Святого Валентина как-то не задалось. И тогда…

62

блог / Материалы от экспертов и практиков

Проект «Школа Минпросвещения»: к какому результату он нас ведет?

В журнале «Директор школы» публикуется серия материалов доктора педагогических наук Нэлли Мочаловой. Серия посвящена методическому сопровождению развития школы — в том числе и в рамках проекта «Школа Минпросвещения».

По наблюдениям Нэлли Михайловны, работа над проектом застопорилась на этапе самодиагностики и написания программы развития. Почему так вышло и как сдвинуться с мертвой точки? В этой публикации мы кратко представим взгляд эксперта.

100

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что значит хорошая школа и почему ее нельзя оценить одной метрикой

Школа — это последний всемирный институт всеобщего принуждения. Больше не осталось ничего. Даже налоги платят не все. При этом мы знаем, что сейчас многие семьи и дети уходят из массовой школы как в прямом, так и в переносном смысле. А те, кто не ушел в семейное или в онлайн-образование, прекрасно знают, как можно прямо на уроке сбежать в виртуальный мир, и максимально этим пользуются.

Поэтому стоит задача сделать такую школу, в которую захочется прийти и детям, и семьям.

168

блог / Материалы от экспертов и практиков

Пять ведущих типов мотивации

Мотивация и вовлеченность — это серьезная головная боль многих руководителей. И когда управленец находит для себя несложный, понятный инструмент влияния на мотивацию, это сильно облегчает работу. К таким наиболее простым и в то же время эффективным инструментам относится модель пяти ведущих мотивов. О том, что она собой представляет, рассказывает Ирина Белозерова.

270