Курсы повышения квалификации Лицея НИУ ВШЭ: старт в апреле

292

Фишбейн Дмитрий Ефимович

Фишбейн Дмитрий Ефимович
Опубликовано 15 марта 2021

До 23 марта можно зарегистрироваться на апрельскую серию курсов. Некоторые из них пройдут в гибридном формате: участники смогут заниматься очно и подключаться дистанционно, если приехать не получается. Очные сессии на каждой программе займут по 3 дня.

В числе апрельских курсов — авторский курс директора Лицея, Дмитрия Ефимовича Фишбейна, посвященный модели предуниверсария в старшей школе. Систему взаимодействия НИУ ВШЭ и Лицея на деле можно воплотить во многих школах и университетах, и данный курс покажет поэтапную схему этого воплощения.

Дмитрий Ефимович Фишбейн, директор Лицея НИУ ВШЭ:

Мы планируем привлечь коллег из университета, чтобы они рассказали со своей стороны, как выстраивается взаимодействие с такой специфичной структурой, как школа.

Регистрация на курс по модели предуниверсария в старшей школе

____________________

Другой курс, запускающийся в апреле, посвящен проектированию и реализации персонализированного образования. Модель Лицея во многом сфокусирована на личности ученика, его самостоятельности в принятии решений, касающихся учебного процесса. Участники курса с помощью конкретных примеров убедятся, что этот формат может реализовываться не только в Лицее.

Наталья Владимировна Копытова, автор курса, заместитель директора Лицея НИУ ВШЭ:

Мы разберем ряд кейсов, которые посвящены не только лицейскому контингенту: это будут и кейсы обычных общеобразовательных школ о том, как можно выстроить персонализированное образование.

Регистрация на курс по персонализированному образованию

____________________

Последний апрельский курс Лицея — курс по формированию и оцениванию метапредметных умений в старшей школе на примере исследовательской компетенции и критического мышления. Лицеисты активно занимаются исследованиями — например, в рамках ИВР, — а критическому мышлению даже посвящен отдельный предмет —  «Теория познания». Авторы курсов подробно расскажут, почему важно развивать метапредметные умения учеников и как это делать. На занятиях участники будут оценивать тексты школьников и даже разрабатывать собственные инструменты.

Дарья Валерьевна Шибалина, заведующая кафедрой исследовательской и проектной деятельности учащихся Лицея НИУ ВШЭ, автор курса:

Нас ждут разнообразные форматы работы: интересная теория, много практики, решение задач — в том числе, олимпиадных, — и нетривиальные работы старшеклассников для оценивания.

Регистрация на курс по метапредметным умениям


____________________

Узнать подробности о всех запланированных курсах вы можете на главной странице. В апреле завершится регистрация по июньским курсам: постарайтесь успеть для продуктивного начала лета.

курсы лицея

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

А вы работаете в группе или в команде?

Здорово, когда в коллективе возникает эффект синергии и за счет командной работы получается достигнуть высокого результата! Вот только вопрос: как наладить хорошее командное взаимодействие?

396

блог / Материалы от экспертов и практиков

Распознайте «черных лебедей»

«Черный лебедь» — теория, рассматривающая трудно прогнозируемые и редкие события, которые имеют значительные последствия. Автор теории — Нассим Николас Талеб, который в своей книге «Чёрный лебедь. Под знаком непредсказуемости» (2007 г.) использовал термин «события типа „чёрный лебедь“».
Википедия.

293

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три качества живой школы

Сейчас на первый план выходит взгляд на организацию как на живой организм, а не механизм. И, как можно узнать из исследования, описанного в книге «Фирмы, несущие любовь» (авторы: Рэй Сисодиа, Джаг Шет и Дэвид Вольф), наиболее высокий темп роста показывают компании, которые фокусируются на теплой атмосфере и отношениях... Вроде бы у нас пошел разговор о бизнесе, но на самом деле – нет. Точнее, не только. Принципы живых организаций уже начали входить в самые разные практики: бизнесовые, спортивные, образовательные. И все же, когда мы готовили к публикации статью партнера Института коучинга в Санкт-Петербурге Филиппа Гузенюка о том, что такое живая организация и как ее создать, были некоторые опасения. Как отнесутся к этому тексту директора школ? Насколько им этот подход будет близок?

1310

блог / Новости и события

Анонс журнала "Практика административной работы в школе" № 4, 2021

Аттестация пед.работников, критерии и нормы отметок по предметам, организация обязательных медосмотров сотрудников, формирование фонда оценочных средств, проектирование ИУП учащихся — лишь часть тем нового номера.

215