Олег Смолин: «Учитель работает за двоих, но не получает того, что ему положено, даже за себя»

2301

Смолин Олег Николаевич

Смолин Олег Николаевич
Опубликовано 21 октября 2023

В российских школах все острее ощущается дефицит кадров. Каковы основные причины этого негативного тренда и как его преодолеть? Недавно свое видение ситуации изложил депутат Государственной Думы, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке ГД РФ   Олег Смолин. Предлагаем вашему вниманию тезисы его выступления.

Снимок экрана 2023-10-21 в 12.45.30.png

Олег Смолин. Фото с сайта

  • «По данным РАНХиГС, в стране не хватает 250000 учителей. Правда, коллеги из правительства говорят, что это не так, не хватает всего 1%. Но это как считать. Если бы учителя работали на одну ставку, их не хватало бы примерно миллион, а если заставить учителя работать на две с половиной ставки, то можно ещё полмиллиона уволить».

  • «Средняя нагрузка российского учителя – более 1,8 ставки, то есть более 32 уроков в неделю. Как человек, работавший учителем, утверждаю: это безумие».

  • «По данным опроса Высшей школы экономики, 80% учителей получали зарплату ниже 40000 рублей, более чем 40% учителей приходится ограничивать себя в любых тратах, кроме еды, около 20% учителей не хватает денег на одежду. Перевожу на язык социологии: из представителей средних слоёв значительная часть учителей превратилась в пролетариев умственного труда, причём ограниченных в правах».

ДанныеСмолина.png

Комментарий Олега Смолина: «Вот официальные данные о средней зарплате педагогов в России и в моей родной Омской области на первый квартал текущего года. Очевидно, указ Президента № 597 не исполняется». Фрагмент слайда презентации выступления

  • «В 2015 году Общероссийский Народный Фронт показал, что в 75 регионах Российской Федерации не исполнялся указ Президента от 7 мая 2012 года № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики". С тех пор ситуация, увы, только ухудшилась».

  • «На выпускной вечер прихожу в школу на окраине города Омска. Школа хорошая, педагоги, несмотря на безумную нагрузку, любят детей. Спрашиваю директора: сколько получают учителя? Если учитель работает на 2 ставки и ведет два классных руководства, зарплата составит 45000 рублей. При этом средняя зарплата в Омской области на этот период окол  50000. Кто не понял: учитель работает за двоих, но не получает того, что ему положено, даже за себя. И такая ситуация в большинстве регионов России».

  • «Перехожу к предложениям. Первое. Во внеочередном порядке принять проект 

    Если сейчас не поднять зарплату, завтра учить будет некому
    Видеозапись выступления Олега Смолина (9 мин.)
    федерального закона, который предполагает нормы, аналогичные указу Президента № 597 при работе педагога на одну – подчеркиваю, на одну – ставку. Второе. Если законопроект не будет принят, создать межфракционную, межкомитетскую рабочую группу для подготовки нового законопроекта о статусе педагогического работника. В основу положить постановление Государственной Думы от 23 июля 2019 года, за которое единогласно голосовали депутаты всех фракций. Ключевая идея: базовый оклад, ставка за 18 часов педагога должна быть не ниже 70% средней заработной платы по региону».

    Добавим к этому еще один тезис. Если нагрузка учителя составляет 1,5 и более ставки, говорить о повышении квалификации становится, выражаясь мягко, затруднительно. Сейчас, напомним, по данным Олега Смолина, средняя нагрузка – 1,8 ставки.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Какая стратегия стимулирования сработает в вашем коллективе?

Как известно, не существует универсального способа мотивирования, который работает со всеми сотрудниками. Но выделить группы людей со схожими типами мотивации, а затем выбрать для каждой конкретной группы эффективную стратегию возможно. В этом может помочь концепция Владимира Герчикова и основанная на ней диагностика мотивационного профиля коллектива, разговор о которой мы начали в предыдущей публикации.

452

блог / Материалы от экспертов и практиков

Система стимулирования работает слабо? Продиагностируйте мотивационный профиль коллектива, пока не начались отпуска

Вы вводите новые стимулирующие выплаты, а учителя работают как прежде? Хвалите одного — а другой демотивируется? Пытаетесь делегировать, а слышите «это не моя работа»?

Скорее всего, вы пытаетесь мотивировать всех одинаково. А это главная ошибка.

Выправить положение дел поможет диагностика мотивационного профиля педагогического коллектива.

687

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три ступени морального сознания

Как мы сообщали ранее, у читателей журнала «Директор школы» появилась возможность навигации в большом массиве публикаций электронной версии издания. Ориентиром для выбора конкретной публикации может служить ее рейтинг, который составляется на основе оценок самих читателей.

Среди материалов майского номера высокие оценки коллег получила статья кандидата психологических наук Валентины Дудко «Как мы можем способствовать развитию морального сознания». Предлагаем вашему вниманию первую часть этой публикации, в которой раскрывается суть подхода, положенного в основу диагностики уровней морального сознания.

320

блог / Материалы от экспертов и практиков

Наследие Анатолия Пинского в свете современных реалий

23 июня с 15 до 18 часов в зале Ученого совета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы состоится круглый стол «70 лет со дня рождения ученого, педагога Анатолия Аркадьевича Пинского».

310

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что более всего ценят руководители школ в профессиональном издании?

Как мы сообщали ранее, в электронной версии журнала «Директор школы» введена система оценивания (рейтингования) публикаций. Теперь каждый читатель может выставить свою оценку прочитанному материалу. Далее все оценки суммируются, и формируется текущий рейтинг (по шкале от 1 до 10). Таким образом, подписчики получают возможность навигации в большом массиве материалов, ориентируясь на те из них, которые коллеги сочли наиболее ценными.

Какие публикации особенно высоко оцениваются коллегами? На данный момент мы можем судить об этом на основании высказываний директоров школ из экспертной группы при журнале (перед публикацией поступившие в редакцию материалы проходят экспертизу).

240

блог / Материалы от экспертов и практиков

Стратагемы для руководителя

В электронном архиве журнала «Директор школы» содержатся тысячи материалов, самая большая часть которых посвящена управленческой тематике. И, кстати, именно материалы по темам управления, как правило, не устаревают. Даже спустя 10 лет многие из них производят впечатление свежести и пробуждают творческое мышление.  В доказательство мы размещаем здесь в открытом доступе текст, который был опубликован в 2016 году.  

286