Олег Смолин: «Учитель работает за двоих, но не получает того, что ему положено, даже за себя»

2168

Смолин Олег Николаевич

Смолин Олег Николаевич
Опубликовано 21 октября 2023

В российских школах все острее ощущается дефицит кадров. Каковы основные причины этого негативного тренда и как его преодолеть? Недавно свое видение ситуации изложил депутат Государственной Думы, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке ГД РФ   Олег Смолин. Предлагаем вашему вниманию тезисы его выступления.

Снимок экрана 2023-10-21 в 12.45.30.png

Олег Смолин. Фото с сайта

  • «По данным РАНХиГС, в стране не хватает 250000 учителей. Правда, коллеги из правительства говорят, что это не так, не хватает всего 1%. Но это как считать. Если бы учителя работали на одну ставку, их не хватало бы примерно миллион, а если заставить учителя работать на две с половиной ставки, то можно ещё полмиллиона уволить».

  • «Средняя нагрузка российского учителя – более 1,8 ставки, то есть более 32 уроков в неделю. Как человек, работавший учителем, утверждаю: это безумие».

  • «По данным опроса Высшей школы экономики, 80% учителей получали зарплату ниже 40000 рублей, более чем 40% учителей приходится ограничивать себя в любых тратах, кроме еды, около 20% учителей не хватает денег на одежду. Перевожу на язык социологии: из представителей средних слоёв значительная часть учителей превратилась в пролетариев умственного труда, причём ограниченных в правах».

ДанныеСмолина.png

Комментарий Олега Смолина: «Вот официальные данные о средней зарплате педагогов в России и в моей родной Омской области на первый квартал текущего года. Очевидно, указ Президента № 597 не исполняется». Фрагмент слайда презентации выступления

  • «В 2015 году Общероссийский Народный Фронт показал, что в 75 регионах Российской Федерации не исполнялся указ Президента от 7 мая 2012 года № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики". С тех пор ситуация, увы, только ухудшилась».

  • «На выпускной вечер прихожу в школу на окраине города Омска. Школа хорошая, педагоги, несмотря на безумную нагрузку, любят детей. Спрашиваю директора: сколько получают учителя? Если учитель работает на 2 ставки и ведет два классных руководства, зарплата составит 45000 рублей. При этом средняя зарплата в Омской области на этот период окол  50000. Кто не понял: учитель работает за двоих, но не получает того, что ему положено, даже за себя. И такая ситуация в большинстве регионов России».

  • «Перехожу к предложениям. Первое. Во внеочередном порядке принять проект 

    Если сейчас не поднять зарплату, завтра учить будет некому
    Видеозапись выступления Олега Смолина (9 мин.)
    федерального закона, который предполагает нормы, аналогичные указу Президента № 597 при работе педагога на одну – подчеркиваю, на одну – ставку. Второе. Если законопроект не будет принят, создать межфракционную, межкомитетскую рабочую группу для подготовки нового законопроекта о статусе педагогического работника. В основу положить постановление Государственной Думы от 23 июля 2019 года, за которое единогласно голосовали депутаты всех фракций. Ключевая идея: базовый оклад, ставка за 18 часов педагога должна быть не ниже 70% средней заработной платы по региону».

    Добавим к этому еще один тезис. Если нагрузка учителя составляет 1,5 и более ставки, говорить о повышении квалификации становится, выражаясь мягко, затруднительно. Сейчас, напомним, по данным Олега Смолина, средняя нагрузка – 1,8 ставки.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как помочь учителю стать… учителем

Подписчикам журнала «Директор школы» доступен архив издания, который содержит множество материалов по управленческой и педагогической тематике. Их содержание (не всех, но очень многих) сохраняет свою ценность и сегодня. Вы можете убедиться в этом, прочитав статью Юлии Турчаниновой «Как помочь учителю стать… учителем», которая была опубликована в феврале далекого 1993 года.

22

блог / Материалы от экспертов и практиков

Проведение исследования социального капитала: что показывает опыт школ?

У некоторых  школьных руководителей со временем формируется установка   «о моем школьном коллективе я знаю все или почти все». Наш опыт взаимодействия со школами показывает, что это далеко не так. Практически в каждом коллективе есть неочевидные для руководства ресурсы, за счет реализации которых можно повысить образовательные результаты. Многие коллеги уже убедились в этом.
Предлагаем вашему вниманию отзывы школьных руководителей, которые провели в своих образовательных учреждениях исследование социального капитала.

50

блог / Материалы от экспертов и практиков

Внеурочная деятельность: чем и как увлечь подростков?

Многие современные подростки интересуются общением в соцсетях больше, чем событиями в окружающем их мире. Уходя из-под контроля взрослых, одни подростки погружаются в интернет, другие ищут развлечения на улице. Какую позитивную альтернативу может предложить школа?

153

блог / Материалы от экспертов и практиков

Ресурсный вызов, или «Мы получаем то, что получаем…»

Государственную образовательную политику необходимо выстраивать с учетов вызовов, которые стоят перед образованием и обществом. Это давно известная истина, но сейчас социальные изменения происходят так быстро, что мы даже не успеваем их как следует осмыслить. Как следствие, снижается скорость и эффективность реагирования на проявляющиеся проблемы, в частности на проблемы, связанные с ресурсным вызовом. Подробнее об этом читайте в материале директора Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко.

159

блог / Материалы от экспертов и практиков

Мировосприятие учителей поколения Z: что важно учитывать школьной администрации?

В школу сейчас приходят люди с иным мировоззрением. В сравнении с предыдущими поколениями учителя-зумеры воспитаны в соответствии с гораздо более мягкими принципами. Они мыслят иначе. И для выстраивания конструктивной коммуникации с ними руководителям приходится менять привычные подходы. Какие же ментальные особенности учителей поколения Z стоит принимать во внимание школьной администрации? Рассказывает наш эксперт — магистр педагогики, психолог Ольга Цветкова.

280

блог / Материалы от экспертов и практиков

Приглашение для тех, кто хочет оказаться в уникальном месте, поучиться в Заповедной школе и пройти ЭкоПуть

Всероссийский экологический центр «Экосистема» приглашает школьников 14–17 лет принять участие в летних профильных сменах экологической направленности. Смены проводятся с целью развития исследовательских, проектных и естественно-научных компетенций подростков. Программа бесплатна для участников всех регионов России.

170