ПиР, где крепнут связи между людьми, сообществами, прошлым и будущим

1822

Витковский Анатолий Петрович

Витковский Анатолий Петрович
Опубликовано 31 августа 2021

С 9 по 12 сентября состоится фестиваль «ПиР. Практики развития». Тема «ПиРа-2021» — «Сообщества: Племена Живых».

FestPiR.jpeg

Фото из архива фестиваля ПиР

ПиР всегда был и остается местом встречи профессиональных сообществ, сообществом сообществ. А в этом году тематика «сообществ» по ряду причин выведена на первый план.

— В последнее десятилетие эта тема, что называется, на всех радарах, — говорит основатель фестиваля ПиР, старший партнер компаний «БЕСТ-Тренинг» и «Тренинг-бутик» Марк Кукушкин. 

MarkKykyhkin.jpeg

Марк Кукушкин. Фото из личного архива

— Это обусловлено, с одной стороны, вполне очевидными социокультурными предпосылками: усложнением стоящих перед организациями задач, интенсификацией информационных потоков, появлением простых и удобных площадок для онлайн-коммуникаций. С другой стороны, колоссальную роль в актуализации темы сыграла пандемия, которая стала катализатором, ускорившим процессы установления новых связей. Произошло существенное ограничение очных контактов, люди оказались разобщены, и возникала настоятельная потребность увидеть и услышать другого человека. Пандемия стала мощным стимулом к оживлению уже существовавших и созданию новых сообществ. Количество связанных общими интересами социальных групп, которые активизировались во время пандемии, огромно. Мы почувствовали этот тренд и решили, что в этом году следует сфокусироваться на теме взаимодействия и развития сообществ, дать им возможность показать себя, получить обратную связь и оказаться гостем в соседнем племени. Мы поговорим о смыслах жизни сообществ, о тех граблях, на которые они наступают в своем развитии, об изюминках, фишках, которые ими наработаны.

Ключевые вопросы «ПиРа-2021»:

  • кто был рядом с вами в трудные времена?

  • кто поддерживает тебя и кого поддерживаешь ты?

  • что дает жизнь вам и вашему племени?

  • с кем, с каким сообществом, связано твое будущее?

В названии темы фестиваля также сделан акцент на слове «племена». Почему? Вот что ответил на этот вопрос Марк Кукушкин:

— Мы специально подсвечиваем в программе подход к сообществам как к племенам. На сообщества можно смотреть как на исторически наследуемую форму племенной организации жизни. Конечно, не всякое племя — сообщество, но любое сообщество содержит в себе характеристики племени. Это отражается в языке, когда люди говорят «наши ритуалы» или «наши символы». Ритуалы, традиции, символика играют важную роль в современных организациях, но возникли они задолго до эпохи сообществ. В давние времена люди объединялись по племенном принципу, образуя общности, связанные территорией, культурой, совместной деятельностью. И если мы сегодня думаем о выстраивании прочных связей в компаниях и ассоциациях, мы вспоминаем о целом ряде вещей, которые были атрибутами племени. В племенной организации жизни мы находим прототипы для решения сегодняшних задач. Так вот, на «ПиРе» мы хотим развернуть тему корпоративной антропологии, превратив ее в стержневую методологию события.

Обычно в поисках прототипа управленческого решения или продукта люди смотрят в будущее. Организаторы «ПиРа-21» обращаются к ресурсу культурно-исторического прототипирования. По мысли организаторов, оно может давать хорошие идеи для будущего при условии, что ты достаточно аккуратен и внимателен к прошлому.

Смотрите, что получается. На ПиРе соберутся представители разных сообществ: консультантов по управлению, собственников компаний, бизнес-тренеров, коучей, фасилитаторов, педагогов… В каждом сообществе есть свой, специфический профессиональный слэнг. Вместе с тем идея племени как некого прообраза всех сообществ задает общий для участников фестиваля контекст с общим языком, насыщенный культурными смыслами. Это работает на сближение людей и стимулирует мышление, поскольку фокусировка на культурном прообразе порождает дополнительные аналогии, ассоциации как у выступающих (ведущих), так и у слушателей (участников).

Спикеры ПиРа-2021 — как мастодонты HR- и T&D-рынка, так и новые лица. В программе мастер-классы и лекции от Никиты Непряхина, Леонида Кроля, Марка Розина, Майи Богдановой, Филиппа Гузенюка, Александра Савкина, Андрея Колесникова, Жанны Завьяловой, Владимира Тополова, Константина Павлова и еще более 250 спикеров.

Особо стоит сказать, что в программе есть выступления на темы образования: «Опыт поддержки становления сообщества "Другие школы"» (Михаил Эпштейн); «О тьюторстве как образовательном наставничестве (особые компетентности self skills)» (Татьяна Ковалева); «Путь к смешанному обучению» (Олег Замышляев); «Проектируем систему учебной аналитики» (Максим Скрябин); «Как научить подростка порождать собственную мотивацию» (Татьяна Князева) и другие.

Отметим в заключение, что ПиР — это хорошая возможность увидеть границы своей деятельности на фоне того, что делают и чего не делают другие. На ПиРах родилось огромное количество проектов именно благодаря тому, что участники находили людей, с которыми им хотелось что-то делать вместе.

Фестиваль пройдет в подмосковном отеле «Яхонты Ногинск» на берегу озера Коверши.

Текущую версию программы ПиРа можно посмотреть на сайте ПиРа.

Приезжайте, будет здорово!

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как помочь учителю стать… учителем

Подписчикам журнала «Директор школы» доступен архив издания, который содержит множество материалов по управленческой и педагогической тематике. Их содержание (не всех, но очень многих) сохраняет свою ценность и сегодня. Вы можете убедиться в этом, прочитав статью Юлии Турчаниновой «Как помочь учителю стать… учителем», которая была опубликована в феврале далекого 1993 года.

20

блог / Материалы от экспертов и практиков

Проведение исследования социального капитала: что показывает опыт школ?

У некоторых  школьных руководителей со временем формируется установка   «о моем школьном коллективе я знаю все или почти все». Наш опыт взаимодействия со школами показывает, что это далеко не так. Практически в каждом коллективе есть неочевидные для руководства ресурсы, за счет реализации которых можно повысить образовательные результаты. Многие коллеги уже убедились в этом.
Предлагаем вашему вниманию отзывы школьных руководителей, которые провели в своих образовательных учреждениях исследование социального капитала.

49

блог / Материалы от экспертов и практиков

Внеурочная деятельность: чем и как увлечь подростков?

Многие современные подростки интересуются общением в соцсетях больше, чем событиями в окружающем их мире. Уходя из-под контроля взрослых, одни подростки погружаются в интернет, другие ищут развлечения на улице. Какую позитивную альтернативу может предложить школа?

151

блог / Материалы от экспертов и практиков

Ресурсный вызов, или «Мы получаем то, что получаем…»

Государственную образовательную политику необходимо выстраивать с учетов вызовов, которые стоят перед образованием и обществом. Это давно известная истина, но сейчас социальные изменения происходят так быстро, что мы даже не успеваем их как следует осмыслить. Как следствие, снижается скорость и эффективность реагирования на проявляющиеся проблемы, в частности на проблемы, связанные с ресурсным вызовом. Подробнее об этом читайте в материале директора Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко.

158

блог / Материалы от экспертов и практиков

Мировосприятие учителей поколения Z: что важно учитывать школьной администрации?

В школу сейчас приходят люди с иным мировоззрением. В сравнении с предыдущими поколениями учителя-зумеры воспитаны в соответствии с гораздо более мягкими принципами. Они мыслят иначе. И для выстраивания конструктивной коммуникации с ними руководителям приходится менять привычные подходы. Какие же ментальные особенности учителей поколения Z стоит принимать во внимание школьной администрации? Рассказывает наш эксперт — магистр педагогики, психолог Ольга Цветкова.

278

блог / Материалы от экспертов и практиков

Приглашение для тех, кто хочет оказаться в уникальном месте, поучиться в Заповедной школе и пройти ЭкоПуть

Всероссийский экологический центр «Экосистема» приглашает школьников 14–17 лет принять участие в летних профильных сменах экологической направленности. Смены проводятся с целью развития исследовательских, проектных и естественно-научных компетенций подростков. Программа бесплатна для участников всех регионов России.

169