Повышение личной эффективности через развитие эмоционального интеллекта

940

Матвеев Андрей Александрович

Матвеев Андрей Александрович
Опубликовано 31 марта 2021

5 апреля стартуют сразу две новые программы повышения квалификации. Почему в один день?

Синергия обучения управленческих команд вместе с заинтересованными педагогами школы состоит в том, что:

  1. В школьном окружении начнут формироваться новые позитивные привычки: разговор об эмоциях и умение экологично проявлять и выражать их;
  2. Коллектив единомышленников улучшит коммуникацию всех участников образовательного процесса;
  3. Общая вовлеченность позитивно скажется на достижении поставленной цели: эмоциональный интеллект — вовлеченность — результат;
  4. Эмоции, вызванные желанием перемен, окажут влияние на эффективность деятельности по формированию идентичности школы в системе образования;
  5. Именно совместная вовлеченность в формирование среды — “экосистемы” школы на весь период обучения поможет объединить всех участников образовательного процесса, для которых высокая академическая успеваемость, формирование лидерских качеств, умение проявлять эмпатию, безболезненность школьной адаптации, высокая удовлетворенность школьной жизнью — это самые важные ожидания.

Курс для руководителей «Эмоциональный интеллект как управленческий ресурс директора школы». За пять недель мы научим вас использовать эмоциональный ресурс для решения управленческих задач. Вы повысите собственную эффективность, улучшите взаимодействие в коллективе, сможете мотивировать и вдохновлять сотрудников, используя эмоции. Будете достигать результат с меньшими затратами, находить индивидуальный подход к сотрудникам и коллегам. Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов. Старт 5 апреля.

Курс для педагогов «Педагог как создатель эмоционально-интеллектуальной среды в школе». Эта программа поможет учителям снизить уровень эмоционального выгорания: используя эмоциональный ресурс, адаптированные практические рекомендации к педагогической деятельности и социальному воздействию с окружением, а также используя прямую связь между уровнем развития собственного эмоционального интеллекта и эффективностью деятельности. Удостоверение о повышении квалификации на 36 часов. Старт 5 апреля.

_______________________________

P.S. Андрей Матвеев, автор и преподаватель этих двух курсов, представил проект по развитию эмоционального интеллекта учителей на XI Международном образовательном форуме, который прошел в Санкт-Петербурге с 22 по 26 марта.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Какая стратегия стимулирования сработает в вашем коллективе?

Как известно, не существует универсального способа мотивирования, который работает со всеми сотрудниками. Но выделить группы людей со схожими типами мотивации, а затем выбрать для каждой конкретной группы эффективную стратегию возможно. В этом может помочь концепция Владимира Герчикова и основанная на ней диагностика мотивационного профиля коллектива, разговор о которой мы начали в предыдущей публикации.

553

блог / Материалы от экспертов и практиков

Система стимулирования работает слабо? Продиагностируйте мотивационный профиль коллектива, пока не начались отпуска

Вы вводите новые стимулирующие выплаты, а учителя работают как прежде? Хвалите одного — а другой демотивируется? Пытаетесь делегировать, а слышите «это не моя работа»?

Скорее всего, вы пытаетесь мотивировать всех одинаково. А это главная ошибка.

Выправить положение дел поможет диагностика мотивационного профиля педагогического коллектива.

802

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три ступени морального сознания

Как мы сообщали ранее, у читателей журнала «Директор школы» появилась возможность навигации в большом массиве публикаций электронной версии издания. Ориентиром для выбора конкретной публикации может служить ее рейтинг, который составляется на основе оценок самих читателей.

Среди материалов майского номера высокие оценки коллег получила статья кандидата психологических наук Валентины Дудко «Как мы можем способствовать развитию морального сознания». Предлагаем вашему вниманию первую часть этой публикации, в которой раскрывается суть подхода, положенного в основу диагностики уровней морального сознания.

345

блог / Материалы от экспертов и практиков

Наследие Анатолия Пинского в свете современных реалий

23 июня с 15 до 18 часов в зале Ученого совета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы состоится круглый стол «70 лет со дня рождения ученого, педагога Анатолия Аркадьевича Пинского».

328

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что более всего ценят руководители школ в профессиональном издании?

Как мы сообщали ранее, в электронной версии журнала «Директор школы» введена система оценивания (рейтингования) публикаций. Теперь каждый читатель может выставить свою оценку прочитанному материалу. Далее все оценки суммируются, и формируется текущий рейтинг (по шкале от 1 до 10). Таким образом, подписчики получают возможность навигации в большом массиве материалов, ориентируясь на те из них, которые коллеги сочли наиболее ценными.

Какие публикации особенно высоко оцениваются коллегами? На данный момент мы можем судить об этом на основании высказываний директоров школ из экспертной группы при журнале (перед публикацией поступившие в редакцию материалы проходят экспертизу).

256

блог / Материалы от экспертов и практиков

Стратагемы для руководителя

В электронном архиве журнала «Директор школы» содержатся тысячи материалов, самая большая часть которых посвящена управленческой тематике. И, кстати, именно материалы по темам управления, как правило, не устаревают. Даже спустя 10 лет многие из них производят впечатление свежести и пробуждают творческое мышление.  В доказательство мы размещаем здесь в открытом доступе текст, который был опубликован в 2016 году.  

297