Профсоюз призывает пользоваться правом не участвовать в ВПР

1182

Луховицкий Всеволод  Владимирович

Луховицкий Всеволод Владимирович
Опубликовано 16 марта 2021

Профсоюз «Учитель» начал кампанию против навязывания школам обязательного проведения Всероссийских проверочных работ. Петиция профсоюза с требованием отменить ВПР получила массовую поддержку учителей и родителей, которые убеждены, что ВПР отнимают много времени и сил и при этом не приносят пользы. А как относятся к проведению ВПР директора школ? Чтобы прояснить это, мы запустили небольшой опрос, с результатами которого непременно ознакомим читателей блога Директория.Онлайн. Здесь же мы публикуем обращение к директорам сопредседателя профсоюза «Учитель» Всеволода Луховицкого.

16.03.2021VsLyxoviskiy.jpg

Всеволод Луховицкий. Фото с сайта

Пусть участвуют те, кто хочет

С нашей точки зрения, Всероссийские проверочные не только не приносят пользу, но причиняют вред образовательному процессу. Мы знаем, что эту позицию разделяют многие учителя и родители. Нам также интересен и важен взгляд на ВПР директоров школ.

Тех руководителей школ, которые согласны с нашей позицией, мы призываем уже в текущем году отнестись к Всероссийским проверочным работам как к проводимым по желанию. И – вместе с педагогами и родителями решить, кто будет и кто не будет участвовать в ВПР.


16.03.2021vpr.png

Фото с сайта

Возможно, есть учителя и родители, которые считают, что это полезное дело. Но ни в коем случае не надо всех заставлять в обязательном порядке. 

Пусть участвуют по желанию. Если в школе не найдется желающих, значит – не найдется. 

Право или обязанность?

Может возникнуть вопрос: а с юридической точки зрения мы имеем право не участвовать в ВПР?

Во многих регионах, в том числе в Москве, пока нет и, по всей вероятности, не будет приказов региональных властей об обязательности проведения этих работ. Если такого приказа нет, директор школы может отнестись к документам Рособрнадзора и министерства просвещения касательно данного вопроса как к рекомендательным. Ведь школьные программы, расписания занятий уже утверждены, и получается, что сейчас школе рекомендуют менять утвержденную программу.

Но что делать, если приказ регионального руководства об обязательном участии в ВПР есть? В этой ситуации мы призываем школьных руководителей не оказывать давления на тех учителей и родителей, которые будут отказываться от участия в ВПР.

Мы знаем, что во многих регионах родители готовы к массовому отказу от участия в ВПР. Причем такой отказ выражается в двух разных формах.

Вариант первый. Родитель пишет директору заявление: прошу освободить ребенка от занятий на три дня по семейным обстоятельствам. В этом случае проблем не возникает.

Вариант второй. Родитель пишет директору заявление о том, что он считает ВПР бесполезными и не хочет в этом участвовать. Получив такое заявление, директора либо принимают это спокойно как факт, либо начинают давить на родителей. Мы призываем занять первую позицию и не оказывать давления.

Рейтингом по школам

Недавно появился новый рейтинг школ, сделанный Рособрнадзором. Почти во всех показателях, на которых основан рейтинг, фигурируют результаты Всероссийских проверочных работ: количество двоек за ВПР, количество пятерок за ВПР... И это при том, что официально сказано: оценки за ВПР не ставятся. 

16.03.2021stopvpr.jpg

Фото с сайта

Этот рейтинг готовился не для разовой акции. Есть гипотеза, что постепенно министерство хочет заменить ЕГЭ и ОГЭ ежегодными ВПРами. В портфолио, помимо прочего, будут записываться результаты ВПР. К чему это может привести? Ученики начиная с четвертого класса и директора школ будут думать только о подготовке к ВПР. Против этой угрозы надо бороться.

Кампания против обязательных ВПР началась. Мы предлагаем всем, кто заинтересован в ее успехе: присоединяйтесь!

P. S. Петиция профсоюза размещена на платформе change.org. Если вас интересуют другие материалы по теме, вот ссылки: «Петиция профсоюза "Учитель" против ВПР за 4 дня набрала 15 тысяч сторонников», «Экспертиза ВПР. Обществознание»

О возможностях сотрудничества руководителей школ с профсоюзом «Учитель» можно почитать в статье Всеволода Луховицкого, которая опубликована в интерактивном пособии «Развитие образовательной организации».

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

А вы работаете в группе или в команде?

Здорово, когда в коллективе возникает эффект синергии и за счет командной работы получается достигнуть высокого результата! Вот только вопрос: как наладить хорошее командное взаимодействие?

404

блог / Материалы от экспертов и практиков

Распознайте «черных лебедей»

«Черный лебедь» — теория, рассматривающая трудно прогнозируемые и редкие события, которые имеют значительные последствия. Автор теории — Нассим Николас Талеб, который в своей книге «Чёрный лебедь. Под знаком непредсказуемости» (2007 г.) использовал термин «события типа „чёрный лебедь“».
Википедия.

294

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три качества живой школы

Сейчас на первый план выходит взгляд на организацию как на живой организм, а не механизм. И, как можно узнать из исследования, описанного в книге «Фирмы, несущие любовь» (авторы: Рэй Сисодиа, Джаг Шет и Дэвид Вольф), наиболее высокий темп роста показывают компании, которые фокусируются на теплой атмосфере и отношениях... Вроде бы у нас пошел разговор о бизнесе, но на самом деле – нет. Точнее, не только. Принципы живых организаций уже начали входить в самые разные практики: бизнесовые, спортивные, образовательные. И все же, когда мы готовили к публикации статью партнера Института коучинга в Санкт-Петербурге Филиппа Гузенюка о том, что такое живая организация и как ее создать, были некоторые опасения. Как отнесутся к этому тексту директора школ? Насколько им этот подход будет близок?

1321

блог / Новости и события

Анонс журнала "Практика административной работы в школе" № 4, 2021

Аттестация пед.работников, критерии и нормы отметок по предметам, организация обязательных медосмотров сотрудников, формирование фонда оценочных средств, проектирование ИУП учащихся — лишь часть тем нового номера.

215