Инструмент диагностики «Диагностика структуры профессиональных взаимодействий и социального капитала в педагогическом коллективе ДОУ»
Методические рекомендации к инструменту диагностики социального капитала детского сада
Материалы до исследования
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны методические материалы в разделе «До исследования»
зарегистрироваться
1. Социальный капитал и структура организации ДОУ
Подробно рассказываем, что такое социальный капитал, как он отражается в структуре профессиональных отношений педагогов, чем отличается формальная и неформальная структура организации.
1.1. Как сделать организацию лучше, или Социальный капитал как приоритет
1.2. Что такое эффект «Черной королевы»
1.3. Открытость образовательной организации
1.4. Сложность образовательной организации
1.5. Досуг и работа
1.6. Что является объектом управления?
1.7. Хаос, порядок и структура образовательной организации
2. Почему социальный капитал важен?
Объясняем, почему коллективная эффективность педагогов – второй по значимости фактор (из 138), влияющий на качество обучения, а также приводим примеры «правильного» сотрудничества.
2.1. Развитие человеческого капитала в ДОУ
2.2. Сотрудничество — работа
2.3. Задачи по исследованию занятия
Материалы после исследования
3. Структура отчета и интерпретация результатов
Рассказываем с примерами, как интерпретировать результаты диагностики структуры дошкольной образовательной организации, как определить степень «вранья» в ответах на вопросы, о чем говорят рейтинги и графы и как отыскать ресурс для развития.
3.1. О педагогах
3.2. О связях между людьми
3.3. Анализ кейса
4. Опыт ДОУ
Делимся историями, как руководители исследовали свои коллективы, осмысливали результаты и принимали управленческие решения на основании полученных данных
.4.1. ГБОУ г. Москвы «Школа 1504», дошкольное отделение