В номере
Функционирование школы
Выбор или замена учителя и класса: на что имеют право родители
Насколько правомерно требование родителей учащихся определить своего ребенка при поступлении в конкретный класс и (или) к конкретному учителю? Что делать, если учитель или класс, в котором уже обучается ребенок, его не устраивают или не устраивают его родителей? Как поступить в таких ситуациях директору школы, отвечает заместитель главного редактора «Практики» Алексей Иванович Ломов.Перевод учащегося из класса в класс в рамках одной параллели и через класс на одном уровне общего образования
Как грамотно оформить перевод учащегося из класса в класс в рамках одной параллели или перевод школьника через класс? Предлагаем вниманию не только ответы на эти вопросы, но и образец локального акта, регламентирующего случаи и условия такого перевода.Обеспечение питьевого режима и организация питания школьников
На страницах «Практики» мы крайне редко обсуждали проблемы питания школьников. Для восполнения этого пробела сегодня публикуется материал нашего постоянного автора Баатра Борисовича Егорова, в котором рассказывается об особенностях использования в школе питьевой воды, подробно описываются требования к посуде и приборам. Завершается материал рассмотрением проблемы контроля работы школьного пищеблока, в частности, организации органолептической оценки готовых блюд. Обращаем внимание читателей, что часть материалов по теме из-за их большого объема мы разместили в доп.файле к этой статье.Списание книг и документов из библиотечного фонда школы
Книга в школьной библиотеке морально устарела и не интересует читателей? Или, наоборот, книга пользуется повышенным спросом у читателей и поэтому пришла в негодность? Очевидно, что и в первом, и во втором случае пора списывать книги. Как правильно организовать этот процесс?Развитие школы
Школьные стратегические команды и диагностика готовности образовательной организации к освоению стратегического управления
Значение команд в управленческой деятельности в настоящее время общепризнанно. Опыт реализации различных федеральных образовательных проектов инициировал создание в школах стратегических команд, ориентированных на разработку и внедрение разнообразных программ и проектов развития образовательных организаций. Логика работы по освоению стратегического управления школой строится на использовании преимуществ командной деятельности. Для обеспечения успешности стратегического управления необходимо проведение стартовой диагностики, содержание которой описано в данном материале.Что такое образовательный проект и каковы принципы проектного менеджмента?
Слово «проект» за последнее десятилетие прочно вошло в лексикон руководителей образования. Однако каждый вкладывает в него свои смыслы. А каково же научное определение понятия? Какими бывают проекты и зачем они нужны в образовательной сфере? Каковы основные аксиомы и принципы проектного менеджмента? Какие фазы в своем развитии проходит образовательный проект? Ответы на эти и другие вопросы читайте в нашем материале.Как провести деловую встречу
Деловые встречи с партнерами образовательной организации представляют собой имиджевые мероприятия, которые требуют значительной подготовки. Чтобы добиться максимально возможного результата, следует заранее продумать, каким образом встретить гостей: как их приветствовать, рассаживать, угощать. Как предусмотреть много других мелочей, которые только на первый взгляд могут показаться мелочами? Читайте далее о тонкостях протокола деловых встреч.Образовательный процесс
Учебная ситуация как способ формирования универсальных учебных действий
Как создать на уроке возможности и условия для творческого усвоения знаний учащимися? Как активизировать их действия? Как педагогу создать на уроке среду, которая бы позволила ученикам творчески реализовать себя? Своими ответами на эти вопросы делится наш постоянный автор Ольга Витальевна Богодухова.Создание и функционирование учебной экологической тропы
В последнее время все большую популярность приобретают учебные занятия на экологических тропах. Они обладают значительным потенциалом, поскольку позволяют органично соединить уроки природоведения, биологии и экологии, аудиторные занятия естественно-научной направленности, проводимые в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, с учебными экскурсиями в природу. Поэтому целесообразным является создание учебной экологической тропы в каждой образовательной организации, особенно если речь идет о сельской и поселковой школе, а также школе малого города.Дополнительное образование
Как провести независимую оценку качества дополнительного образования детей
Развитие государственно-общественного управления образованием стимулировало потребность в независимой оценке качества образования, которое касается как основных, так и дополнительных образовательных программ. В этом номере журнала мы рассказываем, как провести такую оценку. Вы узнаете о нормативно-правовой базе независимой оценки качества дополнительного образования детей, ее целях, принципах и содержании. Особое внимание в публикации уделено описанию процедур независимой оценки качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и независимой оценки качества собственно дополнительных общеобразовательных программ, таблицы для проведения которых представлены в материале.Проведение военно-полевых сборов
В седьмом номере «Практики» за прошлый год мы рассказывали об опыте воспитательной деятельности в ГБОУ Новосибирской области «Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова». Сегодня мы продолжаем рассказ о воспитательной системе данного образовательного учреждения, частью которой являются военно-полевые сборы.Руководителю муниципального уровня
Проект как средство обеспечения сетевого взаимодействия в муниципальной системе физкультурно-оздоровительной деятельности
Материал посвящен планированию и организации муниципального проекта по проблеме координации физкультурно-оздоровительной деятельности. Данный проект построен по сетевому принципу. В сеть включены управление образования, физкультурно-оздоровительный комплекс, районная больница, образовательные организации общего и дошкольного образования, районные методические службы. В материале помимо описания целей и задач проекта значительное внимание уделено регламентации сетевой деятельности. Также предлагаются формулировки дополнений в должностные инструкции работников образовательной организации, реализующей проект, носящие универсальный характер для любой по содержанию проектной деятельности.Положение о муниципальном НМС по реализации опытно-экспериментального проекта по здоровьеобеспечению
Представленное положение о муниципальном научно-методическом совете проекта по здоровьеобеспечению может быть взято за основу при реализации любого сетевого проекта на муниципальном уровне.Исследовательская деятельность