В номере
Письмо редактора
Об элите и разрывах
Возможно, сейчас самое время посмотреть, что мы делали не так, потому что, несмотря на то что учительская профессия далеко не самая престижная, школа относится к ключевым факторам формирования подрастающего поколения. А поскольку предыдущий период нашего развития не принес заметных успехов, то, возможно, стоит подумать о смене стратегий, причем в ближайшем будущем.
Пульс перемен
Откатизация школы
Школу сегодня пытаются изменить посредством так называемой «цифровизации». При этом ведется речь о новой панацее — цифровой трансформации. Законодательная база под это уже подведена стараниями Минпросвещения России, причем результат, который хотят получить министерские чиновники, заранее объявляется прекрасным и прогрессивным. Здесь уместно провести аналогию с миром современного искусства. Известно, что искусствоведы выделяют невидимое искусство. Некоторые считают, что лучшее произведение — то, которое пока еще не создано и находится на уровне замысла. Цифровая трансформация школы сродни этому невидимому искусству. Это образование, которого нет, которое находится всего лишь на уровне замысла. Потому можно поставить знак равенства между понятиями «оцифрованное образование» и «обнуленная школа», ведь цифровая трансформация действительно обнулит существующую школу, кардинально меняя ее.
Искусство управления
Как работать на результат и при этом не выгорать?
Этот вопрос сегодня выходит на первый план. Руководители крупных организаций говорят: сейчас главное — не какая у нас есть стратегия, а где взять энергию для ее реализации. Как это сделать? Как освоить практики зеленой эффективности?О джентльменах и не только
К директору приходят родители с просьбой перевести ученика из другого образовательного учреждения. Низкие оценки объясняют тем, что учителя «той школы относились к ребенку предвзято». И понятно, никто не дает гарантий, что эта история «предвзятого отношения» не повторится на новом месте. Что делать руководителю школы в подобных случаях?
«Я-послания» в конфликтах и вне их
Любой руководитель сталкивается с конфликтными ситуациями. В сущности, столкновение мнений и различных интересов — это нормальный процесс. Если мнение на все происходящее всегда едино и неоспоримо — это признак застоя. Но в то же время едва ли кому-то хочется, чтобы столкновения мнений приводили к личностным разборкам и взаимным обвинениям…
Сетевая форма и качество образования
В образовательной организации именно директор отвечает за качество образования. Понятия «качество образования» и «сетевая форма» все чаще соединяются в головах управленцев в единый конгломерат. Однако задумаемся: правомерен ли такой подход? Разберемся по порядку.Организация учебного процесса
Порядок проведения развивающих бесед с учениками
В четверке стран-лидеров по результативности и доступности образования рядом с Канадой, Финляндией и Японией находится Эстония. Изюминка эстонских школ — развивающие беседы, которые повышают эффективность образования. Каким может быть порядок проведения развивающих бесед?Из жизни директора
Молодой учитель и современные дети: как быть авторитетом и не стать авторитарным?
Молодой специалист может оказаться в школе в разных ипостасях: учителем, воспитателем, тьютором, психологом, логопедом, даже заместителем директора, а может — и самим директором. Каждая роль предполагает свою модель поведения и общения с детьми. А есть ли какой-то инвариант — продуктивный и безопасный? Попробуем его найти.
Персона грата
Зачем ребенку семейное образование? Интервью с П. Шиваревым
Сегодня в обществе такая форма обучения ребенка, как «семейное образование», уже никого не удивляет. Тем не менее толком объяснить, в чем она заключается и какие тонкости такого образования существуют, мало кто может. О важных нюансах, деталях работы и аттестации таких детей мы поговорили с Павлом Шиваревым, организатором сообщества — семейная (не)школа «Искатели» в г. Калининграде.Образовательная политика
«Учителю важно бережно относиться к самому себе»
В наше непростое время учителям особенно трудно: на них ложится очень серьезная нагрузка не только вести уроки на должном уровне для своих учеников, но и быть для них эмоциональной опорой. Как разговаривать с детьми в ситуации повышенного беспокойства? Как общаться с их родителями? И как сохранить самих себя в этих условиях?«"Трендеть" нужно разумно!»
Кадровая политика муниципалитетов подчас вызывает не столько негодование, сколько недоумение. Очень часто берутся под козырек решения, которые впоследствии могут быть, мягко говоря, откорректированы или вовсе отменены. И никто не застрахован от новых «трендов» как в образовании, так и в управлении.
Экономика и право
Особенности приема в ОО лиц, имеющих судимость
В настоящее время доступ к работе в образовательных организациях для лиц, у которых были проблемы с законом, значительно ограничен. И контролировать, и регулировать допуск к работе таких лиц обязан работодатель. Как не допустить ошибки при приеме на работу новых сотрудников?
Увольнение директора школы
Какие особенности прекращения трудового договора с директором школы по п. 2 ч. 1 ст. 278 ТК РФ существуют? Как понимание процедуры и знание примеров из судебной практики поможет руководителю, попавшему в такую ситуацию? Особенно если дело касается незаконного увольнения…Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Депрессия у подростков
В современном мире рекордсменами среди психических симптомов являются тревожные расстройства и депрессивные состояния. И это не случайно. Пандемия внесла существенный вклад в увеличение депрессивных состояний. Объясняем, как часто встречается это заболевание, как его распознать и как можно помочь подростку с симптомами депрессии.Воспитание и дополнительное образование
Развивающие беседы: роль классного руководителя
В эстонском законодательстве прописано, что с каждым из учеников не менее чем раз в год организуется развивающая беседа. В беседе с ребенком участвуют и его родители, и классный руководитель. Как изменилась роль классного руководителя в Эстонии с введением развивающих бесед?Уроки здоровья
