В номере
Функционирование школы
Должностная инструкция воспитателя
Мы продолжаем публикацию образцов должностных инструкций педагогических работников, которые приведены в соответствие с профессиональным стандартом. Вашему вниманию предлагается должностная инструкция воспитателя, которая необходима как для образовательной организации дошкольного образования, так и для школы-комплекса, в структуру которой входит детский сад.
Длительный отпуск педагогических сотрудников
Приказом Минобрнауки России от 31.05.2016 № 634 утвержден «Порядок предоставления педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность, длительного отпуска сроком до одного года», который необходимо учитывать при подготовке новой редакции соответствующего раздела Коллективного договора. Как конкретно это сделать, рассказывается в статье.Где найти контрактного управляющего?
Необходимость осуществления образовательной организацией закупочной деятельности породила ряд проблем, одна из которых — необходимость наличия подготовленного контрактного управляющего. Одним из способов решения данной проблемы является направление на курсы профессиональной переподготовки кандидата в такие управляющие, с которым заключается ученический договор. О специфике такого договора рассказывается в представленной ниже публикации. Также в ней представлен образец ученического договора, который можно использовать и для профессиональной переподготовки иных специалистов.Образовательный процесс
Материалы для подготовки психолого-педагогических программ
С целью развития универсальных учебных действий в ГБОУ «Академическая гимназия № 56» г. Санкт-Петербурга разработаны программы «Учись учиться», ориентированная на обучающихся начальной школы, имеющих нарушения речи, и «Секреты успешной учебы» для учеников 4–5-х классов. Первая из программ способствует формированию у учеников умений принимать и понимать словесную или письменную инструкцию, планировать действия по выполнению задания, осуществлять самоконтроль и оценивать результаты своей деятельности, произвольно управлять своим вниманием и темпом деятельности, общаться в учебной ситуации. Задачами второй программы являются овладение обучающимися технологией работы с портфолио личных достижений, формирование и развитие у обучающегося умений и навыков планирования и организации учебной и учебно-исследовательской деятельности, рефлексии и позитивной самооценки, а также навыков оценивания результатов собственного труда (Материалы представлены авторским коллективом ГБОУ Академическая гимназия № 56 г. Санкт-Петербурга под руководством Е.Д. Буриной)Материалы к тренингу «Экзамены без стресса»
Одной из составляющих успеха на государственной итоговой аттестации является психологическая подготовка. Чтобы обеспечить ее высокий уровень у выпускников школы, целесообразно провести тренинг, в ходе которого будут смоделированы условия экзамена и освоены способы преодоления экзаменационного стресса.Дополнительное образование
Как правильно классифицировать программы дополнительного образования детей
Многих наших читателей интересует, какими бывают дополнительные программы, что представляет собой профильная программа дополнительного образования детей, как разработать комплексную программу в рамках системы дополнительного образования. Немало вопросов вызывает и определение уровня освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ. Сегодня на эти и другие вопросы отвечает наш постоянный автор, один из ведущих отечественных специалистов в области организации внеурочной деятельности.
Направленность дополнительных общеобразовательных программ
Анализ многих дополнительных общеобразовательных программ показывает, что их авторы часто испытывают затруднения в определении направленности таких программ. Существенную сложность добавляют и нормативные документы, в которых указываются различные, подчас взаимоисключающие, направленности. Предлагаем вам описание направленностей, которые в соответствии с действующими нормативными актами существуют сегодня в системе дополнительного образования детей.Проектная деятельность
Педагогический проект «День методической учебы как эффективная форма повышения профессиональной компетентности педагогов»
Предлагаемый инновационный педагогический проект представляет собой один из механизмов повышения профессиональной компетентности педагогов путем организации научно-методического сопровождения, в котором особую роль играют дни методической учебы. Внутришкольный день методической учебы — это специально организованное, целенаправленное и управляемое «погружение» педагогического коллектива в единую методическую проблему. В данном проекте речь идет о методических проблемах, связанных с введением и реализацией в образовательной организации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования. В материале также представлен практический инструментарий реализации данного проекта: анкеты для выявления потребностей педагогического коллектива в методической поддержке и карты анализа уроков.Школьные проекты, направленные на пропаганду чтения
Наш журнал уже писал об интересном общешкольном читательском проекте по продвижению книги и развитию читательской культуры детей «Читать не вредно — вредно не читать!», который с 2010 года реализуется в школе № 76 г. Саратова, и о мероприятиях в его рамках. Благодаря проекту в образовательной организации удалось создать среду, способствующую возрождению интереса детей к книге. Но чтобы преодолеть кризис детского чтения усилий одной школы недостаточно. В этот процесс необходимо активно вовлекать семью. Сегодняшняя публикация познакомит вас с двумя конкурсами, направленными на приобщение родителей и детей к чтению, развитию их межличностного общения путем укрепления традиций семейного чтения.Информатизация
