Тысячи статей — одна подписка
Вы покупаете не просто журнал, а доступ ко всему архиву за 4 года и новым номерам, которые выйдут в период действия подписки
Удобный поиск
Поможет оперативно найти нужную публикацию, получить ответы на сложные вопросы
Читайте, где хотите
Читайте в пути, на работе, на совещании или дома. Телефон всегда с собой – значит, журналы тоже
Журналы
Выберите журнал
Директор школы
Практика административной работы в школе
Актуальные темы
Оценка качества образования
Программа внутренней системы оценки качества образования (продолжение)
Мы продолжаем публикацию материалов об организации внутренней системы оценки качества образования в дошкольной образовательной организации (структурном подразделении дошкольного образования школы). Вашему вниманию представлен механизм оценки условий, обеспечивающих образовательную деятельность, к числу которых относятся финансовые, материально-технические, психолого-педагогические, кадровые условия и состояние развивающей предметно-пространственной среды. Представляется, что по многим позициям представленные в публикации материалы могут быть трансформируемы и под задачи внутренней оценки качества образования в общеобразовательной организации.
Оценка качества дошкольного образования
В публикации представлены направления анализа и индикаторы качества дошкольного образования, а также приведены материалы, необходимые для проведения мониторинга качества дошкольного образования по отдельным критериям.
Программа внутренней системы оценки качества образования
В восьмом номере журнала за прошлый год мы опубликовали материал, посвященный самоанализу, планированию и нормированию деятельности в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования в детском саду. В этом номере мы начинаем публикацию программы внутренней системы оценки качества образования. В ней даны определения понятий, используемых при оценке качества дошкольного образования, сформулированы ее цели, задачи, принципы организации и планируемые результаты. Подробно в программе рассмотрена технология проведения внутренней оценки качества образования в части оценки качества содержания и организации образовательной деятельности.
Замкнутый круг. Размышления директора сельской школы о ВПР
Тема целесообразности ВПР по сей день беспокоит директоров школ и педагогов. Особенно сложно приходится сельским школам, где порой сильная неоднородность контингента детей зачастую ставит педколлектив в зависимую ситуацию от результатов проверочных работ, резко снижая и без того невысокие показатели качества образования. Так что и зачем проверяют ВПР?
Самоанализ и планирование деятельности в рамках реализации внутренней системы оценки качества образования
В процессе реализации внутренней системы оценки качества образования важную роль играет самоанализ деятельности образовательной организации. В представленной публикации предложена схема такого самоанализа применительно к дошкольной образовательной организации. На основе самоанализа осуществляется планирование деятельности, которое прежде всего касается устранения дефицитов качества образования. Все это регулируется положением о внутренней системе оценки качества образования. В нем сформулированы основные цели, задачи, принципы внутренней оценки качества образования в ДОУ, описаны ее организация, технология, содержание и результаты.
Еще