Статьи автора
Управление коллективом, процессами
Три ловушки для стратегического мышления
В разговорах с руководителями школ все чаще звучит тревожная фраза: «Мы работаем больше, чем когда-либо, но нет ощущения прорыва». При этом видение на несколько лет вперед, казалось бы, есть. Ключевые направления развития прописаны. Инициативы намечены. Но у директора и его команды складывается стойкое ощущение, что они лишь реагируют на обстоятельства, а не ведут школу вперед. Почему так происходит?
