В номере
Конкурс
Как не выпустить выпускника?
Совместная работа и сотрудничество директора с бывшими выпускниками школы является одним из залогов процветания и развития вверенного ему образовательного учреждения. Так считает абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Директор школы – 2012» Максим Яковлевич Пратусевич, директор физико-математического лицея № 239 Центрального района Санкт-Петербурга. И об этом — его конкурсное эссе.
Образовательная политика
Зачем лечить симптомы?
На наших глазах совершается очередная революция в системе образования. Инициатива «Наша новая школа», закон № 83ФЗ и новые стандарты школьного образования обозначили ее начало. Но проблемность многих важнейших образовательных инициатив последнего времени — в слабой ответственности государства за судьбу образования.
Искусство управления
Поле брани
Какую роль в предотвращении или разрешении конфликта в педколлективе играет директор? Ключевую. А если у учителя конфликт именно с администрацией, как быть? Во всех этих случаях, помимо конфликтоустойчивости, руководителю нужно обладать еще и методами «разруливания» сложных ситуаций, а также умением правильно оценивать психологическую обстановку в школе.
Открытая школа
Мы живем в информационном обществе, в котором свобода доступа к информации является жизненно важной для любой организации. Долгие годы школа являлась одним из самых закрытых учреждений в нашей стране, публичность педагогов не приветствовалась. Прозрачность деятельности дается школьному сообществу нелегко, но таково требование времени — быть открытым и готовым к диалогу. И нужны механизмы, которые помогут директору разработать информационную политику школы.
Нет миссии-нет смысла
Одна из проблем стратегического управления некоммерческими организациями — формирование миссии образовательного учреждения (ОУ). Проведя анализ понятия «миссия организации» с позиции зарубежных и отечественных ученых, автор предлагает рассмотреть отличительные особенности содержания миссии современного ОУ.
Организация учебного процесса
Пыль веков на школьной дидактике
Давно пора российскому учителю понять, что все разговоры о модернизации отечественного образования так и останутся разговорами, если за дело, засучив рукава, не возьмется он сам. Почему учитель должен сам заниматься модернизацией школы? Попробуем разобраться.Предчувствие свободы
Подход, на основе которого автор работал со своими учениками, один из экспертов нашего журнала назвал методом «живого вчувствования в язык и развития языковой интуиции». А другие правомерно увидели в нем адекватную реализацию ФГОС, ведь даже диктант стал для ребят настоящим творческим процессом.
Парный учет
Мониторинг качества образования — чрезвычайно актуальный вопрос. Аргументы и выводы экспертов однозначно свидетельствуют об острой необходимости широкого применения новой образовательной практики — обучения в парах сменного состава.Олимпиадный режим
В период подготовки и проведения олимпиад существует вполне реалистичное решение по поддержке олимпиадников — индивидуальное расписание. В материале описывается опыт частичного перевода участников зонального и всероссийского этапов олимпиады на экстернат.Воспитание и дополнительное образование
Школа и родители
Экономика и право
Дорожная карта внедрения ФГОС ООО
Дорожная карта — удобный инструмент для начала работы по переходу на ФГОС. Теперь уже речь идет об основной школьной ступени. Поскольку каждая школа имеет свои особенности, то авторы рекомендуют только ориентационную модель этой карты.Уроки здоровья