Директор школы
№1 за 2016 год.
PDF
DOC
0
582
Организация учебного процесса
Рай межпредметной гармонии
Одной из весьма существенных проблем внедрения ФГОС в основной школе является отсутствие взаимодействия между учителями разных предметов. Положение осложняет неумение школьных команд проектировать реальную основную образовательную программу, призванную стать механизмом, связующим работу отдельных предметников. Мы предлагаем модель разработки планируемых результатов освоения ООП, которая позволяет связать метапредметные результаты с учебными предметами и рабочими программами.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Платные услуги
Какие нарушения в сфере предоставления платных образовательных услуг существуют? И в каких правовых вопросах важно разбираться директору?Вопрос-ответ. Часть 14
Пользователям портала «Директория» – одного из проектов ИФ «Сентябрь» – доступна электронная версия книги «Федеральный закон об образовании в вопросах и ответах», подготовленная экспертами информационного портала 273-фз.рф. Весь прошлый год мы публиковали цикл статей из этой книги в форме вопросов и ответов, в которых собраны наиболее актуальные и интересные темы, касающиеся сферы общего образования. По просьбам наших читателей, мы продолжаем эту серию материалов, и в данной статьей речь пойдет об экономике и финансировании в ОУ.Неформальное образование
Вклад неформального образования в развитие личности в наши дни не вызывает сомнений, но следует определиться со стратегиями его реализации на основе использования ресурсов существующей в настоящее время в системе образования нормативной базы. Сегодня есть возможность обоснованно говорить о четырех возможных стратегиях развития неформального образования в образовательных организациях.Не торопите детей
Без преувеличения можно сказать, что буквально каждый взрослый сталкивался с детской медлительностью. Это естественно, ведь мы, взрослые, живем в мире достижений, длинного списка дел и четких временных рамок. Тем разительнее непохожесть мира глазами ребенка, без всяких ограничений, внешних целей и понятия времени как такового. Проблемы начинаются на стыке двух миров, взрослого и детского.Кабинет охраны зрения
Отклонения со стороны органов зрения у российских школьников являются одной из ведущих патологий. Необходимо отметить, что помимо высокой учебной нагрузки за последние 15 лет у школьников появились дополнительные зрительные нагрузки, связанные и активным использованием современных информационно-коммуникационных средств: компьютеры, ридеры, смартфоны, планшеты. О том, какие мероприятия по охране зрения можно проводить со школьниками в условиях образовательных организаций рассказывает Скоблина Н.А. - д.м.н., заведующая отделом комплексных проблем гигиены детей и подростков НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБНУ НЦЗД, профессор кафедры гигиены детей и подростков педиатрического факультета ГБОУ ВПО Первый МГМУ имени И.М. Сеченова.
Еще