В номере
Письмо редактора
Искусство управления
Пять ключей к мотивации
Мотивация и вовлеченность — это серьезная головная боль многих руководителей. И когда управленец находит для себя простой, понятный инструмент влияния на мотивацию, это сильно облегчает работу. К таким наиболее простым и в то же время эффективным инструментам относится модель пяти ведущих мотивов. О том, что она собой представляет и как ее применять на практике, рассказывает Ирина Белозерова.Репутация школы. Как ее создавать?
Интерес к построению позитивной репутации как руководителя, так и организации в целом продолжает возрастать. Об этом свидетельствует, в частности, уже пятое, юбилейное переиздание первого в России учебника, посвященного вопросам формирования и управления репутацией, - «Репутационный менеджмент: современные подходы и технологии». Ее автор, Людмила Сальникова, отвечает на наши вопросы.
А вы готовы к роли продюсера?
Жизнь предъявляет школьным руководителям все новые вызовы. Как подготовить педагогов к работе с современными детьми? Как привлечь и удержать молодых учителей? Как выстроить позиционирование школы в информационной среде? В условиях перманентных изменений это уже не просто задачи, которые можно «закрыть и забыть», а долгосрочные стратегические проекты, требующие постоянного внимания. И эта новая реальность побуждает директоров выходить за рамки администрирования и становиться продюсером своей школы, педагогов, учеников и самого себя.Ресурс педагогической практики
Одной из наиболее острых проблем в российском образовании на сегодняшний день является нехватка молодых кадров. Не секрет, что далеко не все студенты педагогических вузов стремятся работать в школе. Как их привлечь в образовательное учреждение и, самое главное, увлечь педагогической деятельностью? В школе № 108 города Перми решили использовать для этого ресурс педагогической практики. Рассказывает директор школы.Организация учебного процесса
Пять шагов алгоритма формирующего оценивания
Внедрение любого педагогического инструмента требует от управленцев и учителей творческого подхода. Они изучают выбранную методику или технологию и начинают сложную работу по освоению и адаптации ее к своей практике. Так произошло в одной из школ Сургутского района с технологией формирующего оценивания, разработанной М. Пинской.Игра по правилам: инструменты для активного обучения детей
Вопросы дисциплины всегда актуальны в образовании. Умение следовать правилам, способность к саморегуляции, осознанность в действиях — все это в представлениях педагогов связывается с предпосылками эффективного учения. Для развития этих качеств в образовании все чаще применяются игровые методы.Из жизни директора
«Разрешите представиться, я — идеальный ЛНА»
В томской гимназии № 6 родители не жалуются вышестоящему начальству на несправедливые отметки. А еще пять лет назад жалобы были. Что произошло? Позитивным переменам способствовала серьезная работа с положением о текущем контроле успеваемости. Управленческая команда сделала все, чтобы превратить процесс оценивания в рабочий инструмент и снизить его кофликтогенность. Результат был настолько впечатляющим, что руководство предложило директору распространить этот опыт, для чего был организован семинар для директоров Томска. А теперь и вы можете ознакомиться с опытом начальника Департамента образования администрации г. Томска, бывшего директора гимназии № 6 Елены Сорокиной.
Персона грата
О психологии познания, или Рацио и эмоции на уроке. Интервью с В.Ясвиным
В школьном образовании сегодня доминирует рациональный подход. Мы обращаемся почти исключительно к логике, пренебрегая эмоциональной сферой. Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор Витольд Ясвин убежден, что дисбаланс необходимо исправлять, активно включая в образовательный процесс эмоциональное восприятие материала, впечатления и переживания, стимулируя синтез рассудочного и образного мышления. Это путь к тому, чтобы сделать образование сообразным природе человека.Образовательная политика
Кризис образования как результат образовательной политики
Речь идет о системе школьного образования. Эта система динамична, в ней происходят управляемые и неуправляемые процессы, имеющие различную направленность. Признаками кризиса системы образования являются устойчивые негативные спонтанные процессы и отсутствие ожидаемых результатов целенаправленных управляемых процессов. Спонтанные процессы проявляются в образовательном поведении учащихся, их родителей, учителей, общественном мнении относительно педагогических возможностей современной школы, неэффективности управленческих мер в известной ситуации «хотели как лучше, а получилось…»
Экономика и право
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Проектная академия для родителей
Современные реалии требуют от выпускников проектных навыков, и школа находит возможности для их развития. Однако значимыми взрослыми для любого ребенка остаются родители. А что если родителей привлечь к процессу проектирования, чтобы ребенку задавали образец деятельности самые близкие люди? Эта идея была реализована в гимназии им. В.П. Сергейко (станица Ленинградская, Краснодарский край). Рассказывает директор образовательного учреждения.Воспитание и дополнительное образование
Детская инициатива по преобразованию школьного пространства
Пространство школьных кабинетов, коридоров, рекреаций может стать дополнительным образовательным ресурсом, если дать детям возможность его творческого преобразования, как это было сделано в школе № 18 города Ярославля. Рассказывает директор школы.
Уроки здоровья