В номере
Конкурс
Своя ноша
«Я работаю в школе, в которой когда-то учился, и руковожу учителями, которые когда-то учили меня. Судьба? Случай? Да это не так уж и важно! Мне повезло: в моем случае работа и интерес к профессии совпали по большой части. И эта ноша не тянет, она стала моей…» Конкурсное эссе обладателя диплома второй степени Всероссийского конкурса «Директор школы — 2014» директора СОШ № 3 п. Советский Республики Марий Эл Новоселова Сергея Александровича.
Искусство управления
Запрос на информацию
Одной из характеристик современного информационного пространства является постоянный рост пользовательской аудитории. Сегодня даже пожилые люди с планшетами и другими гаджетами уже не редкость. Wi-Fi проведен даже в отдаленные поселения оленеводов. Такая IT-экспансия определяет необходимость дальнейшего развития электронных информационных ресурсов системы образования. Но для понимания того, какие форматы и контент должны при этом использоваться, необходимо более подробное изучение запросов и интересов пользовательской аудитории.
Профстандарт педагога. За и против
Стандартизация — процесс постоянный в любом ремесле. Сегодня мы переживаем период активной новой стандартизации в системе общего образования. В этой связи мы предлагаем достаточно аргументированное и конструктивное обозначение нестыковок в профессиональном стандарте педагога, его плюсы и минусы.
Не могу и не хочу
Директор школы, как и всякий другой администратор, нередко сталкивается с ситуацией, когда надо сказать «нет». Это может быть отказ кому-то из родителей, который обращается с просьбой принять в школу ребенка или перевести его в другой класс, отказ коллеге в организации какого-то мероприятия с детьми в школе, использование новой методики ведения урока, приобретения нового оборудования и многое другое. Часто слово «нет» вызывает много эмоций и даже страстей. Как сказать «нет», чтобы не обидеть собеседника?
Организация учебного процесса
Новая роль учителя
Современный учитель, отвечающий всевозможным требованиям и стандартам, планирующий учебную и воспитательную работу, проверяющий домашние задания, а главное — каждый день входящий в класс со словами: «Здравствуйте, дети!» и начинающий свой урок, каков он? И как меняется его деятельность в связи с «повальной компьютеризацией» всей системы образования? Попробуем разобраться в его нынешней роли в условиях современной информационной образовательной среды.
Хулиганы в школе
Наверняка каждый учитель имеет опыт общения с так называемым школьным хулиганом. Сорванные уроки, драки — это еще не весь перечень «заслуг» нарушителя школьной дисциплины. На него не действуют обычные методы воспитания. Как можно воздействовать на такой контингент и какие методы могут повлиять на неадекватное поведение школьника? Об этом размышляет автор и приводит несколько рекомендаций специалистов в этой области.
Деревянная линейка как инструмент власти
Ясно, что главный вопрос школы — «что?» Что должен знать подросток? Чему следует учить? Не единый экзамен и не финансирование, а вопрос о содержании образования. А оно, если строго, определяется учебными программами. Раньше эти программы были единые и в сторону ни шагу. Теперь вроде как школа может сама их писать и утверждать…
Образовательная политика
Дети в интернете
Вы когда-нибудь анализировали практику использования интернета в своей школе? Какие сайты чаще всего посещают ученики и учителя? Мы предлагаем вам результаты исследования компании Entensys, которое было проведено в 2014 году. Специалисты компании анализировали статистику около двух тысяч российских школ на предмет посещений интернет-сайтов пользователями. Результаты исследования основаны на статистике около 450 миллионов посещений различных сайтов, среди которых есть как разрешенные, так и заблокированные запросы.
Персона грата
Успех от обратного. Интервью с М.Г.Мокринским, советником руководителя Департамента образования Москвы
В начале 2015 года Институт образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» планирует начать работу Массового открытого онлайнкурса (Massive open online courses, MOOC) «Как изменить школу: мастеркейсы». Основным учебным материалом курса является серия видеоинтервью с директорами школ (как действующими, так и отошедшими от дел), которые объединены одной темой: авторские школы. Продолжает серию публикаций интервью с Михаилом Геннадьевичем Мокринским, советником руководителя Департамента образования города Москвы, в прошлом — директором лицея № 1535.Экономика и право
Вопрос-ответ. Часть 5.
Осенью 2014 года в ИФ «Сентябрь» вышла книга «Федеральный закон об образовании в вопросах и ответах», подготовленная экспертами информационного портала 273фз.рф. Мы продолжаем публикацию цикла статей из книги в форме вопросов и ответов, в которых собраны наиболее актуальные и интересные темы, касающиеся сферы общего образования. В этом материале продолжится речь о правах, обязанностях и ответственности обучающихся.Уровни защиты
Современное развитие информационных систем в образовательной сфере в значительной степени облегчает подготовку учащихся и работу преподавателей. Однако проникновение компьютерных технологий в нашу жизнь сделало ее еще более уязвимой. Каким образом исполняются законодательства и подзаконные акты о персональных данных в школах?Воспитание и дополнительное образование
Прикосновение к истокам
Исторически сложилось так, что человек живет и действует в ценностно-ориентированном мире, поэтому молодое поколение, вступающее в жизнь, должно осознать значимость нравственных ценностей. Во многом этому способствует школьный музей, где, реализуя различные проекты, ребенок учится выработке ориентиров в выборе своих жизненных установок и устремлений.
Каникулярные проекты
Лето — пора отдыха детей, но также и период развития их творческих возможностей. В течение профильной лагерной смены на базе учреждений дополнительного образования детей при осуществлении минипроектов фантазия и интеллектуальные способности проявляются ярко, работают на интересное, полностью захватывающее коллективное дело.Школа и родители
Родитель и учитель. Конфликт или сотрудничество
Существует мнение, что конфликт — это толчок к развитию, а преодоление конфликтной ситуации выводит взаимоотношения между учителями и родителями на новый уровень. Другое мнение — конфликты разрушают отношения и их необходимо предупреждать и избегать. Так стоит ли избегать конфликтов или необходимо научить учителей их эффективно преодолевать? В статье раскрываются вопросы профилактики конфликтных ситуаций в школьной среде, формы и методы работы с учителями и родителями по преодолению конфликтов в общеобразовательной школе.Уроки здоровья