Учитель! Пред именем твоим...

А может, просто пришло время поспорить? Большинство рожденных в 50-х,

60-х годах, страшно сказать, прошлого века редко вступают в дебаты. Я говорю не о тех, кто пробрался в политику и, маскируясь под борцов за счастье народа, пополняет свои финансовые запасы, а о тех, кто понял, что мир изменить нельзя, что государственная система — страшная сила, что все попытки противостоять ей напоминают серфингиста, покоряющего цунами. В спорах нынче не рождается истина! Не то воспитание! Только ненависть, злоба, взаимные упреки, а затем, вдоволь наоравшись, обиженные, а иногда побитые оппоненты расходятся, забрызганные яростной слюной, даже не вспоминая, с чего все началось.

Наверное, сегодня нет человека, работающего в системе образования, которого не возмутило выступление ведущего Владимира Соловьева. Переполненные эмоциями мы обсуждаем его ужасные фразы, брошенные в адрес учителей, напрочь забыв, что он журналист. А ведь журналисты, работающие на центральных каналах телевидения, держат руку на пульсе общества и транслируют мнение большинства. Вот это по-настоящему страшно!

К сожалению, не помню, кто из советских сатириков сказал: «Лес рубят — парк будут сажать!», но как он был прав. Оголтело, с улюлюканьем, круша все, что было создано в СССР, мы хоронили под обломками социализма мощную систему образования, надо сказать, реально лучшую в мире, зарывая поглубже понятия «доброта», «уважение», «забота», «честь». А потом, начав строить новое, взяли за основу опыт Америки, которую люто ненавидим и много лет пытаемся догнать и перегнать. Я хочу обрадовать участников этой гонки — мы победили! Получили нового выпускника школы, достойного члена общества: продвинутого, хваткого, умеющего приспосабливаться в современном мире, с полным отсутствием сострадания и сердечности. Жесткого и циничного при достижении цели. С другим характером ничего не добиться: или загрызешь ты, или съедят тебя — такая сегодня жизнь. Только в этой погоне мы потеряли учителей. А точнее, сами сбросили вниз и промчались по ним, растоптав и расплющив, не замечая содеянного в эйфории победы. На каком этапе это произошло? Не знаю. Может, тогда, когда в 90-е не платили зарплаты и молодые учителя пачками уходили в челноки, зарабатывая за одну поездку в Китай больше, чем за год в школе. А может, тогда, когда распродавали за бесценок детские сады или когда исчезло понятие «школьники», а на смену пришло бездушное, канцелярское слово «контингент»? Рассуждать на эту тему и вспоминать все перекосы системы в отрасли образования можно бесконечно, но ясно одно: учитель — профессия не престижная. Не ссылаясь на научные многотомные обоснования, я считаю, что престижная работа — это хороший доход и уважение в обществе. Ни того, ни другого у педагога нет.

Не могу представить, в каких заведениях учились люди, которым до сих пор снятся кошмары при воспоминании о школе, возможно, были и такие. Мне с учителями повезло. Прошли десятилетия, а я помню свою первую учительницу: доб­рую, мягкую, терпеливую. Стоящую надо мной в ожидании, когда я наконец выпишу в тетради пером несуразную закорючку. Весь класс любил ее и искренне дарил цветы на все праздники. А когда я делал домашнее задание, за мной наблюдал другой педагог — моя мама, проработавшая около 40 лет в строительном техникуме. У нее была жуткая часовая нагрузка. Кроме того, что она преподавала русский, английский и литературу, мама проверяла дома горы сочинений, была классным руководителем, возглавляла клуб интернациональной дружбы, возила каждые каникулы студентов на экскурсии по разным городам нашей страны и при этом все время училась, повышая свою квалификацию. Если кто-то из ее питомцев начинал отставать по какому-то предмету, она била во все колокола, призывала на помощь родителей, и они общими усилиями справлялись с проблемой. Я знал всех маминых учеников и нисколько не удивляюсь тому, что спустя годы, встречая их на улице, слышу один и тот же вопрос: «Как мама?» И мне радостно отвечать им: «Слава богу, мама в свои почти 80 живет в другой стране, активный пользователь интернета, зарегистрирована в различных социальных сетях, рецензирует стихи на литературных сайтах, а несколько лет назад взяла ученика, которого обучала русскому языку».

Педагогические вузы выпускают тысячи студентов, но хорошими учителями станут единицы. Зачем молодые люди получают это образование, заведомо зная, что работа тяжелая, зарплата небольшая? При сегодняшней полной кадровой укомплектованности в престижных фирмах надеяться на получение там должности с дипломом учителя может только глупец. Я спрашивал у абитуриентов: «Почему вы идете в эту профессию?» И большинство, как