Как вернуть драйв?

Став руководителем, я поначалу не допускала даже мысли об изменении уклада жизни гимназии. Углубленное изучение английского языка, школа полного рабочего дня, развитая система дополнительного образования, демократичное общение между детьми и взрослыми, сотрудничество с внешними партнерами (музеями, центрами творчества, учреждениями спорта и культуры) — все давало свои положительные результаты. Но вот что-то стало «умирать» в глазах коллег.

Анализируя происходящее, поняла: успокоились, приелись, свыклись, попали в наезженную колею. С одной стороны, удобно, а с другой — свернуть сложно. Поняла, что на решение некоторых задач мы тратим времени и сил в несколько раз больше, чем на самом деле необходимо. И дело не в лени, а в том, что дни становятся похожими друг на друга, задачи — однотипными и скучными, цели — неинтересными, бессмысленными и недостижимыми. Как вновь зажечь огонек в глазах педагогов? Как вернуть интерес к школьной жизни и совместным проектам?

Решение пришло само собой: нужна встряска, сюрпризы, неординарные поступки, может быть, даже маленькие шалости. Начала, казалось бы, с мелочи. Здание гимназии — бывшее здание детского сада, построенного в 1972 году. Именно с тех светлых советских времен и стояли при входе на территорию гимназии начавшие ржаветь, окрашенные в ядовито-зеленый цвет ворота. Втайне от всех, с небольшой группой активной общественности все выходные мы потратили на установку новых ворот и благоустройство