Юные спасатели

Говоря о становлении педагогической технологии кадетства под брендом МЧС России, хочется рассказать о кадетских школах-интернатах «Спасатель» Свердловской области.

Созданные на базе профессиональных училищ в 1997 году как отделения общего образования (5–9 классы), эти школы помогли сотням ребятишек встать на правильный жизненный путь. Подготовили для страны преданных и благодарных ей воинов и специалистов-спасателей. Сохранили детям детство.

Иначе и не могло быть. Это становится понятно, когда мы читаем слова создателя данной педагогической технологии первого министра образования Свердловской области, заслуженного учителя России В.В. Нестерова: «Ничего не будет, да ничего и не надо без человека». 22 июня 2012 года Валерий Вениаминович ушел из жизни, но кадеты-спасатели остались.

Кадеты-спасатели стали особой формой кадетства, формой, которую мы с полным правом можем назвать «социальной».

Сегодня данная форма «социального кадетства», основывающаяся на главной идее МЧС России «спасение, предупреждение, помощь», реализуется по-разному в различных субъектах РФ. Существует 11 кадетских корпусов кадетов-спасателей, четыре из которых учреждены МЧС, а остальные являются учреждениями минобрнауки России. Но всех их объединяет «закрытость» образовательного учреждения, где «кадетство» — главная форма организации учебно-воспитательного процесса. Рядом с ними 20 общеобразовательных школ, где кадеты-спасатели — это структурное подразделение, существующее в образовательном пространстве учреждения. Есть школы, где работают 1–2 класса кадетов-спасателей. Таких классов в средних школах России — 365. Существуют, наконец, кружки и клубы (по России их 2856), воспитанники которых называют себя кадетами МЧС России. Таких «кадетов» абсолютное большинство — более 80 тысяч человек.

Связано это прежде всего с тем, что организовать специализированное кадетское образовательное учреждение очень непросто, а «кадетство» как форма воспитания и обучения многими неравнодушными к судьбе страны учителями признано значимой и эффективной формой работы с подрастающим поколением.

Работа кадетского объединения в образовательном пространстве «открытой» средней общеобразовательной школы имеет свои положительные и отрицательные стороны.

Патриотическая составляющая, кадетский компонент в воспитании учащихся кадетских классов, осознание ими определенной исключительности, положительный пример для других учеников школы — это, несомненно, позитивные составляющие.

Непонимание некоторых родителей и педагогов важности кадетской формы образования, порой ее активное неприятие и вызываемые этим непониманием, неприятием проявления противоборства в коллективе, давление современных сверстников-антипатриотов на кадетов — обратная сторона медали.

Сюда следует добавить невозможность полноценного претворения в практику обучения и воспитания кадетов воинской составляющей: уставных взаимоотношений, полного соблюдения ритуалов, самого воинского духа в жизни подразделения.

Почему же так много «обычных» школ создают в своем образовательном пространстве кадетские формирования?

Ответ на этот вопрос, думаю, лежит в самой социальной системе современной России — государства, возникшего на развалинах великой империи, без каких-либо объективных к тому предпосылок.

Профессор кафедры философии МГУ им. М.В. Ломоносова А.А. Зиновьев определяет современную политическую систему как сочетание следующих факторов:

• сохранившиеся элементы советской социальной системы;
• заимствования с Запада;
• реанимация элементов социальной организации дореволюционной России.

В случае принятия данного определения можно достаточно уверенно утверждать: «кадетство» — это система воспитания, наиболее соответствующая представлениям русского православного народа о «грамотности», благородстве, чести, служении своему народу, олицетворяемому в словах «за Бога, Царя и Отечество!».

Но как бы там ни было, сегодня данная форма кадетского образования существует. Например, в школе № 7 Дзержинского района города Новосибирска. В МБОУ СОШ № 7 г. Новосибирска данная форма кадетского образования зарождалась как профильные классы оборонно-спортивного профиля «Спасатель» (кадетские классы «Спасатель»). С октября 2012 согласно приказу председателя совета директоров КК Минобрнауки России — Корпус спасателей МБОУ СОШ № 7 г. Новосибирска.

Начавшись с одного класса в 2000 году, получив в 2007 году статус кадетских классов (5–11) программа «Кадетские классы "Спасатель"» обрела сегодня признание в городе, области, стране

В школе разработаны локальные акты, регламентирующие работу кадетских классов «Спасатель»: Положение о кадетских классах «Спасатель», их устав, должностные инструкции сотрудников, принимающих участие в реализации программы, Положение о порядке присвоения чинов ККР и многие другие