В номере
Письмо редактора
Дневник кураторской методики (КМ)
Я несколько раз писал об этой методике, возможно, вам это уже надоело. Однако чем дальше, тем в большей степени мне начинает казаться, что мы нащупали нечто весьма важное. Новосибирская область, с которой мы работали в рамках этого проекта больше полугода, решила продолжать проект. И, признаюсь честно, мы были удивлены. Почему?
Пульс перемен
«Инновационные процессы в массовой школе могут идти гораздо быстрее, если в процессе внедрения инноваций использовать опыт частных школ»...
Я убеждена, что массовая школа сегодня потеряла главное: ребенка. С высоких трибун слышу от наших образовательных политиков: «Ключевая фигура в школе — учитель». Послушайте, мы про что? Про школу или про систему управления ею? С точки зрения управленца — да, учитель является ключевой фигурой. В столичной системе государственного образования учитель за несколько лет превратился в очень управляемую фигуру. Ему «задают вектор» развития и определяют порядок действий в различных ситуациях бесчисленным количеством регламентов, спускаемых сверху. А дети? Когда мы упустили тот момент, в котором ребенок перестал быть ключевой фигурой в школе?
Искусство управления
Как правильно организовать сетевое взаимодействие?
С чего начать реализацию образовательных программ в сетевой форме? Что нужно знать директору школы об организации сетевого взаимодействия? Публикуем подробную инструкцию по данному процессу.
Организация учебного процесса
Формирующее оценивание и мотивация ученика
Не секрет, что научить школьника самостоятельно добывать знания трудно. Помочь в этом может метод формирующего оценивания. Что такое стратегии формирующего оценивания и как их использовать на учебных занятиях?Из жизни директора
«Неподдержка — самый страшный демотиватор». Интервью с Е.Кирпичевой
Мотивация для директора школы — инструмент управления. Это известный тезис. Но пользуется этим инструментом каждый руководитель по-своему. О мотиваторах и демотиваторах для педагогов и самих директоров школ мы поговорили с Еленой Кирпичевой, директором школы № 52 города Ярославля.Персона грата
«Столкновение с реалиями современной школы приводит к оттоку кадров». Интервью с Е.Ленской
Регулярные изменения, происходящие в школе сегодня, раздражают очень многих. Часто можно услышать от педагогов: «Нам некогда работать — все время пытаемся успеть за этими переменами». Так когда и в чем перемены в образовании к лучшему, а когда стоит критически подходить к новым указаниям сверху? Попробуем разобраться вместе с Еленой Ленской, кандидатом педагогических наук, руководителем Центра изучения образовательной политики МВШСН.Образовательная политика
Ложь или истина
В журнале «Директор школы» № 10 прошлого года вышла статья «Ложные установки современного образования», в которой обсуждался тезис — «советское образование лучше современного». Эта статья вызвала активную полемику и побудила автора прокомментировать дискуссию экспертов.Экономика и право
Смягчающие обстоятельства
Пожалуй, каждый директор сталкивается с привлечением к административной ответственности. К счастью, закон предусмотрел возможность для смягчения наказания, причем смягчающие обстоятельства можно «создавать» даже во время рассмотрения дела. Что же это за смягчающие обстоятельства и как можно создавать их?Дамоклов меч над головой директора школы
Как на законных основаниях уволить директора школы без объяснений и веских на то оснований? К сожалению, ответ на этот вопрос знаком многим директорам не понаслышке: 278-я статья п. 2 Трудового кодекса РФ. Этот материал посвящен проблеме злоупотребления чиновниками правом применения этой статьи с целью увольнения директоров школ без объяснениякаких-либо причин.Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Воспитание и дополнительное образование
Модель проектной деятельности
Использование правильно организованного проектного метода всегда приносит отличные результаты. Опыт ВДЦ «Океан» даст возможность применения подобной модели проектной деятельности и в школе.Уроки здоровья
