Сломать язык

Лет двадцать назад одна из газет для педагогов опубликовала статистику, будто в русском языке насчитывается 2000 слов, обозначающих личностные качества, тогда как в немецком их 4000, в английском — 17000. Человека, профессионально подготовленного в области языка, да еще по «роду службы» занимающегося понятийно-терминологическим аппаратом своей науки, такие данные не могли не задеть. Ощущение несправедливости дало толчок для почти тридцатилетней непрерывной работы над словарем личностных свойств.

В толковый словарь включались разговорные, просторечные и даже сленговые слова-характеристики, книжная, в том числе и научная, терминология того же назначения. Нашли целесообразным включить и фразеологизмы и идиоматизмы, удивительно объемно и метко определяющие человека и никак не заменяемые одним адекватным литературным и принятым наукой словом. Всего набралось более 9000 слов-характеристик, из них примерно половина книжных, в том числе церковно-богословских, одна треть разговорных, процентов 10 просторечных, 4 процента сленговых и остальные 6 с небольшим — фразеологизмы. Эти показатели во многом приблизительны, так как практически невозможно точно определить принадлежность многих слов-характеристик к той или иной стилевой группе: границы размыты, переход из группы в группу идет активно как по вертикали из книжно-научной терминологии в разговорную, так и в обратном порядке. Так, бесчеловечный, неуравновешенный, первоклассный из книжных стали широко употребляемыми разговорными, а разговорные стали употребляться еще и как книжные.

Содержательный и статистический анализ полученного материала, да еще собираемого несколько десятков лет, позволяет говорить о тенденциях развития личностных качеств наших людей, воспитываемых средой дома, школы, улицы и СМИ. Позвольте поделиться некоторыми соображениями, которые, нам кажется, могут быть не просто интересны учителям и руководителям школ, а могут заставить задуматься о том, все ли верно мы делаем?

Первое, что бросается в глаза, это обилие переносных смыслов в словах — характеристиках личности: почти каждая пятая строится на переиначивании понимания исходного слова с соответствующим сужением или расширением изначального смысла, а то и с прямым его искажением. Особенно это касается книжных слов и фразеологизмов (последние сплошь переносны). Возьмем известное темпераментный. В научном смысле бестемпераментных людей нет, следовательно, все люди темпераментны, в смысле наделенности темпераментом. Применительно же к личности этой характеристикой награждается человек очень активный, быстрый, решительный, горячий, даже легко возбудимый, что присуще холерику, при этом совершенно отбрасываются особенности других темпераментов с прямо противоположными свойствами. Или хотя бы дебильный, в качестве личностного свойства оно теряет свое научное содержание, ибо речь идет вовсе не о дебильном по факту заболевания или генезного состояния, а лишь напоминающем его в некотором поведении и суждениях. Или это вульгаризм, используемый оппонентами как аргумент давления или унижения. От него образован сленговый неологизм — дебилоид, еще более оскорбительный. Если в науке исходный термин по экспрессии нейтрален, то применительно к личностным особенностям он обрел неодобрительный окрас. Заметим, что реально дебильного человечка как умственно неполноценного нормально воспитанный человек никогда не обзовет словом в его переносном и тем более оскорбительном смысле. То же сегодня видим со словами-характеристиками агрессивный, сексапильный, буквально за одно поколение из однозначно неодобряемых на свет народились позитивные смыслы, заметим, при сохранении и прежних, но сужении сфер их использования. И все благодаря смысловым смещениям.

Рост числа личностных характеристик за последние годы шел преимущественно за счет «перелицовывания» ранее наработанной в этой области лексики. Неологизмов мало, да и те слишком специфичны, о чем чуть ниже. Такая переносность смыслов с сохранением вполне нейтральных лексических основ в русском языке сильно проявляется при рождении характеристик от слов психофизиологического и анатомического происхождения. Попробуйте раскрыть прямое значение таких слов, как башковитый — безголовый, мозговитый — безмозглый, светлоликий — безликий, лобастый — твердолобый, языкастый — безъязыкий, и личностная характеристика исчезнет.

Чего уж говорить о фразеологизмах и иных устойчивых словосочетаниях: асфальтовый мальчик, без царя в голове, крученый-верченый, ни швец, ни жнец, ни в дуду игрец и пр. При их произнесении возникают очень емкие образы, подчас реальных людей, с большой примесью других побочных характеристик.

Как метод работы с языком переносимость смыслов, возможность их изменения экономит лексический запас народа