В номере
Письмо редактора
Работа над ошибками
В течение этого года мы вели дистанционный курс «Стодневка для директора». Это курс, посвященный тому, что делать после того, как измерен социальный капитал, то есть установлено, какие связи есть в организации. И поскольку в целом результаты получаются, как правило, не очень, то есть в наших школах не очень много связей между педагогами, то мы предложили методику по усложнению организации: по установлению новых связей.
Конкурс
В поисках волшебных ключей
«Вся наша жизнь построена на компромиссах. Семь лет назад я резко поменяла стиль жизни. Доверяя собственной интуиции, пришла работать в сельскую школу. В прошлой жизни остались успешная профессиональная карьера в гимназии и городской комфорт, в новой — нереализованные пока планы…». Так начинается конкурсное эссе о компромиссах в профессии и жизни финалиста Всероссийского конкурса «Директор школы-2016», директора школы № 18 поселка Паркового Тихорецкого района Краснодарского края Власовой Галины Петровны.
Искусство управления
Способный учить и учиться
Исследования, проведенные в последнее десятилетие, посвященные анализу обобщенного портрета директора школы России, показывают, что, прежде всего, состоялась смена поколений руководителей. И вместе с этим, сменилось функциональное наполнение роли как директора, так и учителя.
Козленок и семеро волков. Как уберечь себя и учеников от интернет-манипуляции?
В 2013-м году в России проводилось международное сравнительное исследование информационной грамотности ICILS. Поразительно, что дети, которые, по сути, выросли в интернете («цифровые аборигены»), не умеют им разумно пользоваться. Только 2% российских школьников (среднее по другим странам-участницам – 5%), могут увидеть обман и манипуляцию в электронных сообщениях. Только ли это проблема детей? Мне кажется, что директора и педагоги не реже попадаются на крючок.
Логика ФГОС ДО
Практика введения федеральных государственных стандартов выявила ряд проблем, имеющихся в системе образования. Многие из них решены, и это, в первую очередь, проблемы создания материально-технических, финансовых и организационных условий. Однако точкой опоры всех реформ и инноваций по-прежнему является педагог, и, обеспечивая множество необходимых условий, предусмотренных стандартами, мы не всегда можем достичь требуемого результата из-за сохранившихся старых подходов к организации и оценке эффективности педагогического труда.
Управление слухами
Слухи никогда «не стоят на месте». Они не только постоянно движутся от одного человека к другому, но и непрерывно перестраиваются, сохраняя при этом свою основную тему. Вот в этом и проявляется их динамичность. А почему слухи изменяются? Что является психологическими механизмами их преобразования? И что влияет на искажение их достоверности? Какие роли могут выполнять распространители слухов?
Организация учебного процесса
Знания, новации, одаренность
Способность к изменениям является решающим фактором развития, обеспечивающим конкурентоспособность того или иного образовательного учреждения. Школьное образование стоит сегодня перед необходимостью инициировать свое развитие путем целенаправленной организации самого процесса развития. Вместе с тем, несмотря, на сверх интенсивную гонку за инновациями нельзя забывать, что главной задачей школы остается обучение учащихся. В связи с этим, разного рода инновации должны быть направлены главным образом на повышение качества школьного образования, в том числе, и предметной обученности.Болевые точки конкуренции
В течение последних лет в школе сложилась ситуация, которая заставила нас задуматься, а потом и искать решение проблемы: на этапе обучения в 6-7 классах происходил отток обучающихся, причем обучающихся именно с повышенной мотивацией. Мы задавали себе вопрос: «Что заставляет детей и родителей менять учебное учреждение, в котором они проучились не один год? Что им может предложить другая школа такого, чего не можем предложить мы?»История с географией
Эксперты образования с радостью поделились с учителями и методистами опытом, рассказывая о новом в преподавании общественных дисциплин. Поскольку организационно-методические подходы к преподаванию определяются содержанием курсов, участникам конференции были предложены интереснейшие лекции ученых-историков, географов, экономистов.Образовательная политика
Назад в будущее
На фоне критического состояния современного школьного и вузовского образования всё чаще вспоминается советская школа. Многие считают, что в советское время организация, методика и содержание обучения было лучше, чем в настоящее время. Так какие же достоинства и недостатки советской школы видят современные специалисты?Из истории школы в России
Краеведение — удивительное слово. Два древних корня, «край» и «ведать», говорят о любви к малой Родине, изучении и осмыслении исторических путей-дорог, судеб людей, вершивших земные дела в далёком и недавнем прошлом. Краеведение — оно, как магнит, притягивает к себе новые виды деятельности, новых людей, готовых трудиться на благо малой Родины. Вся история образования неразрывно связана с историей региона, России в целом, поэтому представляет для нас интерес.Персона грата
Волшебство и наука. Интервью с М.Г.Мокринским
Какой образ школы нужно формировать в современном обществе? Какие навыки и компетенции нужны сегодня и педагогу, и директору школы новой формации? И почему такие школы невозможно создавать массово у нас в стране? Обо всем этом, в интервью нашему журналу рассказал директор московской школы Летово Михаил Геннадьевич Мокринский.Экономика и право
Сколько стоит программа развития школы?
Как известно, согласно ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации относятся разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития. Программа развития образовательного учреждения — документ в сфере образования не новый. Он хорошо известен и руководителям, и педагогам, и родителям, и экспертам. Тем не менее, хотелось бы обратить внимание на некоторые моменты.Воспитание и дополнительное образование
Этническая толерантность
Одной из целей поликультурного воспитания в современной школе является толерантность. Мы предлагаем опыт школы № 52 Нижнего Новгорода в сфере практической деятельности по гармонизации межнациональных отношений и воспитанию толерантности в детско-юношеской среде. С помощью аналитического метода, который использовался в работе, раскрывается целостная и последовательная структура деятельности по созданию в учебном заведении поликультурной среды.Юные гости Эллады. Интервью с А.Цандекиди
Сегодня современные дети, хоть и перегружены школьными и дополнительными заданиями, охотно едут в каникулы не просто на праздный пляжный отдых, а совмещают его с образовательными программами. Не экскурсионными, а именно образовательными. В чем различие? Объем и подача информации, многообразие тематических направлений и форматов мероприятий, и что, пожалуй, самое главное, — возможность творческой самореализации. О традициях и новых тенденциях детского летнего отдыха мы поговорили с генеральным директором компании «Музенидис Тревел» в России Александром Цандекиди.Мегасреда для воспитания
Как известно, в рамках Основной образовательной программы школе необходимо иметь Программу социализации и воспитания учащегося. Для этого педагогам необходимо ответить на вопросы: а что такое школа для школьника? Какова её миссия для жизни ребёнка? Какой образ «Я» уносит с собой школьник во взрослую жизнь? Механизмом объединения всех педагогических усилий, организационных ресурсов, общественных и индивидуальных факторов, определяющих социальное и духовное становление личности школьника, по нашему убеждению, выступает феномен школьной Воспитательной системы.Школа и родители
Болезнь или просьба о помощи?
«Вы понимаете, это очень важно чувствовать, что вокруг тебя есть люди, с которыми ты говоришь на одном языке. Помните, «счастье» — это когда тебя понимают»?.. Так вот. Когда ты чувствуешь себя частью чего-то большего, чем ты сам, — ты понят, принят, важен, нужен, может быть, даже любим здесь… Разговаривайте с нами всерьез, помогайте нам — иногда мы не знаем, как справляться с нашими проблемами. Постарайтесь договариваться с нами — ведь мы на самом деле все понимаем…» (из письма подростка о себе).
Дети и смерть
Сегодня в обществе вновь активно обсуждают так называемые «группы смерти» в социальных сетях, игры «синие киты», «разбуди меня в 4:20», «беги или умри» и прочие, которые провоцируют детей и подростков на суицид. Страшная тема обрастает новыми фактами и мифами и, несмотря на попытки что-либо сделать, бессилие взрослых очевидно.
Уроки здоровья
