В номере
Письма редактора
Развитие или оптимизация
В последние годы в управленческой речи все чаще звучат слова «развитие» и «оптимизация». Они употребляются почти как синонимы. В стратегиях и отчетах можно встретить формулировки вроде «оптимизация образовательного процесса в целях развития школы» или «развитие через повышение эффективности использования ресурсов».
Искусство управления
Почему директора нельзя подготовить по инструкции: опыт управленческой лаборатории
Работа с управленцами и педагогами в лабораторном формате показала: несмотря на большое количество программ подготовки руководителей образовательных организаций, по-прежнему сохраняется разрыв между представлением о директоре школы как о «подготовленном специалисте» и реальной управленческой практикой. Возникло ощущение, что накопленный за последние месяцы опыт — как собственного директорства, так и коллективного анализа управленческих ситуаций — требует не передачи его в виде рекомендаций или инструкций, а осмысления и обсуждения в профессиональном сообществе.
«Это точно ценно для меня как руководителя». Выпуск 1
Предлагаем вашему вниманию публикацию в необычном формате. Этот материал задуман как обмен полезной информацией между руководителями школ и представителями школьных управленческих команд. В нем собраны их ответы на один вопрос: «Помните ли вы, чтобы в последние годы встреча с новой информацией произвела на вас сильное впечатление и возникло ощущение: ”это очень интересно и точно ценно для меня как для руководителя“?»Как юрист управления образования помогал школам избавляться от бумажной нагрузки
По долгу службы я тот самый человек, который приходит в школы с проверками, консультациями и, как иногда кажется директорам, с очередными неприятными новостями. Но сегодня я хочу рассказать вам историю не про проверки, а про то, как мы с вашими коллегами за полгода превратили конфликт из-за документов в конструктивную работу. Спойлер: обошлись без жалоб в прокуратуру и увольнений.Бережная школа села Тербуны
Технологии бережливого производства применяются в бизнесе для оптимизация процессов и повышения эффективности. Можно ли их использовать в образовании? Директор школы села Тербуны Липецкой области убеждена, что возможно и это дает ощутимый положительный эффект. Предлагаем вашему вниманию ее рассказ о школьном опыте внедрения технологий бережливого производства при поддержке госкорпорации «Росатом».
С чего начинается лидерство
На директоров школы ежедневно со всех сторон сыплются входящие задачи, нередко противоречивые, еще чаще — слабо обеспеченные ресурсами и методической поддержкой. В итоге внутренняя мотивация к работе снижается. Консультант по стратегическому мышлению Аркадий Цукер предлагает взглянуть на ситуацию с другого ракурса и попробовать рассмотреть за лавиной изменений, нестыковок, противоречий ориентиры для занятия лидерской позиции.Организация учебного процесса
ИИ в образовании
Нейросети все активнее используются в разных сферах нашей жизни, в том числе и в образовании. Однако для максимально эффективной работы в этой среде необходимо понимать ее возможности и ограничения, чтобы ИИ стал мощным ресурсом для развития человека, а не причиной деградации его естественного интеллекта и субъектности.
Из жизни директора
Чтобы молодые учителя хотели работать в школе
Как привлечь в школу и сохранить перспективных молодых педагогов? У каждого опытного директора наработаны свои способы решения этой задачи. Автор рекомендаций, с которыми вы можете ознакомиться сегодня, сумел добиться того, что в школе работает много мужчин-педагогов и практически нет текучки кадров: вакансии появляются лишь по причине декретных отпусков.Персона грата
Данные для запуска цикла улучшений. Интервью с Иваном Илларионовым
В этом году на «Форуме негосударственного образования» большой интерес аудитории вызвало выступление руководителя Независимого центра качества образования (НЦКО) Ивана Илларионова. Он представил инструмент, который позволяет руководителям образовательных организаций получить данные о процессах, обеспечивающих качество образования. Поскольку НЦКО активно сотрудничает как с частными, так и с государственными образовательными учреждениями, мы попросили Ивана Эдуардовича ответить и на вопросы журнала «Директор школы».Образовательная политика
Школа для всех и для каждого. Часть 1. Что на самом деле должно измениться
В предыдущем номере журнала мы опубликовали статью Татьяны Вавиловой, в которой была поставлена важная социальная проблема: наши школы, как правило, работают на определенную категорию учеников, а не на всех детей. Так сложилось. Но почему? И какие преобразования должны произойти в системе, чтобы образовательные учреждения стали школами для всех и каждого? Ответом на эти вопросы стала серия новых публикаций. Предлагаем вашему вниманию первый материал серии.Экономика и право
Юридические консультации
Продолжаем публикацию юридических консультаций от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. В очередном выпуске вы сможете получить ответы на следующие вопросы. Необходимо ли создавать на территории школы для детей с интеллектуальными нарушениями условия как на других площадках, где проводятся спортивно-оздоровительные соревнования? Как правильно оформить и оплатить работу по внутреннему совместительству при направлении в командировку по основному месту работы?Школа и родители
Умеете ли вы обниматься?
Привлечь родителей как заинтересованных партнеров — непростая задача для директора. Коллеги из Новосибирской области придумали специально организованные встречи педагогов, родителей и детей, назвав их «Семейный калейдоскоп». Узоры этого калейдоскопа позволяют папам и мамам увидеть, как проявляет себя ребенок, задуматься, что позволит ему стать более успешным в учебе.Воспитание и дополнительное образование
Познание через ответственность: как детско-взрослые проекты и события создают муниципальную среду для гражданского становления
Современное патриотическое воспитание требует кардинального переосмысления подходов к развитию личности. Традиционная модель передачи знаний и ценностей «сверху вниз» становится неэффективной. Перед системой образования встает задача создавать условия для глубокого личностного познания себя, своего социума и своего места в нем.Уроки здоровья