Секс или любовь?

Традиционный институт брака и семьи подвергается сегодня стремительному разрушению, и это имеет далеко идущие последствия. Одно из них состоит в том, что подростки и молодые люди находятся в состоянии нравственного кризиса. Свободные добрачные половые отношения, распад семьи создают проблемы с физическим и психическим здоровьем, порождают насилие над детьми, увеличивают количество преступлений, разрушительно влияют на формирование личности ребенка. Среди девочек-подростков растет количество нежелательных беременностей, абортов и рождений внебрачных детей.

Существует два подхода к решению этих проблем. сексуальное образование, основанное на пропаганде контрацепции, и половое воспитание, основанное на нравственно-этических ценностях семьи и брака.

Первый подход

Сексуальность рассматривается с биологической, физиологической или репродуктивной точки зрения. Касаясь сексуально активного стиля жизни и проблем ранней беременности, этот подход отнюдь не утверждает, что воздержание — здоровый и разумный выбор для подростков. Цели сексуального образования — информировать об интимных отношениях и их последствиях, оставляя право выбора за самим подростком, не насаждать нравственных ценностей, соблюдать моральный нейтралитет. Предполагается, что, зная о воспроизводстве и контрацепции, подростки сумеют избежать нежелательного, прежде всего беременности.

Сексуальность: мифы и реальность

Миф 1: интимные отношения нужны подросткам больше, чем любовь.

Дети узнают, что такое любовь, видя, как родители любят друг друга, и чувствуя на себе проявление их любви. Если родительская семья распадается, дети вырастают, не умея дарить, принимать и чувствовать любовь. Но они мечтают о счастливой семье и хотят жить в атмосфере любви. Девушки отчаянно стремятся к длительным отношениям любви, но юноши психологически не готовы брать на себя ответственность за другого человека. Не имея правильного примера супружества и родительства, они воспроизводят в своей жизни модель проблемных взаимоотношений их родителей, что приводит к серьезным жизненным ошибкам и страданиям.

Именно из-за недостатка любви и привязанности в семье подростки вступают в интимные отношения преждевременно. Испытывая потребность в понимании, поддержке, счастье и удовлетворении жизнью, они не получают всего этого в семье, в общении с родителями. Сексуальная распущенность подростков, беременность, аборты девочек — это следствие проблемы, которую можно определить как разрушение института семьи. Стремление быть любимым — необходимое условие для формирования самоуважения. Если дома не хватает родительской любви, понимания и эмоциональной близости, подростки ищут это в интимных отношениях с людьми противоположного пола.

Миф 2: невозможно заставить подростков подождать до брака.

Сторонники сексуального образования, то есть применения противозачаточных средств, утверждают, что подростки все равно будут вступать в интимные отношения, что бы им ни говорили, как бы ни учили нравственному выбору. Их также невозможно убедить подождать до брака: молодые люди — жертвы полового влечения, рабы инстинкта, как и животные. Единственное, на что можно надеяться, — это дрессировка (использование контрацептивов) и исправление ошибок (аборт).

Половое воспитание, основанное на целомудрии и воздержании, предполагает, что человек — разумное существо, обладающее интеллектом и духом, способное к самодисциплине, абстрактному мышлению и принятию дальновидных решений.

Занимая позицию невмешательства, взрослые люди поощряют в подростках животные инстинкты. Зачем же тогда удивляться? Подростки ведут себя логично, в соответствии с тем, что от них ожидают.

Миф 3: фильмы показывают