Директор школы
№6 за 2017 год.
PDF
DOC
0
150
Искусство управления
Не пятое колесо, или Как осваивается ресурс внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность (ВД) в школе введена в соответствии с требованиями ФГОС. Это было своевременно: рынок принёс с собой культ материального потребления, усиление эгоистического начала в человеке, разрушение общечеловеческих духовных ценностей и понижение общей культуры. И потому, ВД была расценена педагогами как новый, эффективный дополнительный образовательный ресурс. Но это не так. В отличие от дополнительного образования, где цель — развитие и саморазвитие школьника, главная цель ВД — самоопределение ребенка: личностное, нравственное, профессиональное, национальное.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Умные цели
Мы недавно столкнулись с проблемой: в процессе проведения учебного курса участники должны были составить план некоторых действий, сформулировать цели и спланировать шаги по их достижению. Казалось бы, достаточно банально, но возникли проблемы: мы никак не могли добиться конкретности формулировки целей. Цели описывались словами: улучшить, увеличить, развить и пр. В связи с этим я хотел бы напомнить об инструменте под названием SMART (СМАРТ) — анализ.
Давайте не будем мешать детям!
Мы, взрослые, все время мешаем детям. Всегда и везде они ощущают наше присутствие, как будто мы боимся оставить их одних. Наши решения им навязаны. Это касается выбора, выражения своих мыслей, принятия ответственного решения, творчества, общения и даже ошибок. Зачем взрослые мешают детям? Что ими движет? У каждого свои педагогические мотивы и представления о том, как должно быть. Но, в конечном итоге, происходит одна и та же ситуация, которая повторяется и вызывает у детей много вопросов…
На одном языке
Чтобы научить школьника учиться, создать условия для формирования и развития у него универсальных действий, педагогу необходимо обладать широким репертуаром психолого-педагогических компетенций. В связи с этим, Профессиональный стандарт педагога предъявляет к учителю в равной степени высокие требования в области психологических и педагогических знаний и умений. Мы предлагаем опыт работы специалистов психологической службы ГБОУ Школа лицей №1420 по формированию и развитию психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогов, родителей. Наш опыт и результаты работы в этом направлении, может пригодиться в качестве «навигатора» при построении аналогичных программ для своей образовательной организации.Воспитание терпимости
Толерантное отношение является одним из главных качеств современного школьника. Но рассматривая вопросы толерантности при формировании гражданского общества и модернизации образования через расширение инклюзии, важно отметить определённые противоречия, возникающие в образовательном пространстве.Калейдоскоп здоровья
Как влияет изучение иностранных языков на здоровье ребенка? Как связаны успеваемость школьников и психическое здоровье родителей? В чем причина ухудшение памяти современных подростков? Обо всем этом — в нашей традиционной подборке.
Еще