Внедрение профстандарта педагога: необходимость второго шага
Существенной причиной низкой эффективности освоения профессионального стандарта педагога сегодня является рассогласование во времени связанных между собой процессов модернизации отечественного образования. Из этого следует, что управлен-ческую модель внедрения необходимо настраивать с помощью синхронизации, что по-зволит избежать перекосов и предотвратить грубые ошибки, которые, помимо прочего, могут привести к кризису доверия и росту социальной напряженности в учительской среде.