В номере
Письма редактора
Запас прочности
Признайтесь, вам ведь знакомо ощущение: вроде все в вашей организации идет нормально, но что-то не так. Кажется, что все процессы более-менее отлажены, разработанные регламенты (правила) работают, но то и дело всплывают мелкие проблемы, которые срывают рабочий настрой. Вот у одного учителя ученик — сущий кошмар, а у другого с тем же ребенком полный порядок. Педагог осваивает новую методику и буксует на ровном месте. Куда он бежит? К завучу? Как правило, нет. Он идет к тому коллеге, кому доверяет и кто может сказать: «А вот так сделать не пробовала?»
Искусство управления
Стратегический подход к разработке проекта
В свое время директор IT-лицея Казанского Федерального Университета (а сейчас — советник генерального директора ЦНИИМАШ государственной корпорации «Роскосмос») Тимербулат Самерханов решил пойти учиться в Школу управления «Сколково» на программу «Мастер проектной стратегии». Оказалось, что обучение в «Сколково» помогает не только получить представление о стратегическом подходе к разработке проектов и о том, как заходить в любую стратегию.
Полторы курочки и психология управления
У начинающих руководителей порой проявляется излишняя самоуверенность и даже самонадеянность. И бывает полезно, когда в безопасной, не чреватой печальными последствиями ситуации на голову проливается отрезвляющий «ушат холодной воды». С Алексеем Каменским подобный случай произошел на тренингеКак сделать посещение открытых уроков эффективным?
Посещение открытых уроков — традиционная форма методической работы в школе и типичный формат занятий в рамках курсов повышения квалификации. При этом результативность данной практики зачастую оставляет желать лучшего. Почему? Как можно повысить эффективность проведения открытых уроков и их анализа? Ответы ищите в публикации.
Как улучшить обучение? Часть 5
Предыдущая заметка была посвящена вопросу, какие нейросети нужны профессионалам анализа обучения и как их применять на примере нашего «Ассистента преподавателя». Заканчивалась она так: «Все это выглядит просто, но самое важное ”спрятано“ не столько в разработке нейросетевой модели, сколько в разработке педагогической и социологической моделей. Иными словами, в какое ”зеркало“ смотрится педагог? Что является содержанием метрик и как появились эти приемы?» Итак, теперь о самом важном.
Команда, раскрывающая таланты
Чаще всего профориентация ассоциируется с введением в мир профессий. Но трудоустройство — это не просто выбор места работы. Это выбор темпа жизни, окружения и даже своего будущего «я». Людям, для которых важна стабильность, постоянство процедур и возможность забыть о работе после 18.00, подходит оргкультура определенного типа. А если человек хочет расти, креативить, делать что-то большое и амбициозное, ему необходима совсем другая среда. Такая, например, как в коммуникационном агентстве SETTERS.Организация учебного процесса
Способ
О «способе, с помощью которого учителя бы меньше учили, а ученики при том научились большему» я узнал в конце 80-х годов прошлого столетия, когда начал работать преподавателем трудового обучения в Суражском педагогическом училище им. А.С. Пушкина. Это одно из старейших учебных заведений Брянской области, которое более ста лет занимается подготовкой учителей начальных классов.Из жизни директора
Говорят? И пусть говорят!
Недавно в разговоре со мной молодая и достаточно успешно начинающая педагог поделилась своим переживанием. Ее волнует и расстраивает то, что про нее говорят другие люди. Дошло до того, что она начала испытывать стыд за свои успехи, и уже хочет быть «как все», не выделяться.Персона грата
Изменения в образовании: планы и… булыжники. Интервью с Е. Ленской
Люди, руководящие системой образования, уделяют много внимания разработке концепций и планов, но при этом часто пренебрегают процессом реализации изменений, считает кандидат педагогических наук Елена Ленская. То есть в процессе реализации зачастую допускаются серьезные управленческие ошибки. Какие? С этого вопросы начался наш разговор с Еленой Анатольевной.Образовательная политика
Теоретическое ядро модели современной школы. Часть 2
В первой публикации Сергей Сопочкин вкратце представил идеи отечественных мыслителей: М. Бахтина, В. Библера, В. Тюпы и С. Смирнова, которые, на его взгляд, могут быть положены в основу новой модели общего образования. Следующая публикация серии посвящена вопросу практической реализации этих идей. Каким образом в результате этой реализации изменится педагогическая практика?Экономика и право
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Главные шаги к улучшению отношений. Интервью с Д. Машковой
Не секрет, что отношения школы и семьи не всегда складываются так, как хотелось бы педагогам и родителям. В поисках пути к взаимопониманию полезно посмотреть на процесс выстраивания отношений глазами эксперта, который много лет занимается решением подобных задач, являясь и педагогом, и многодетной мамой. Предлагаем вашему вниманию интервью с Дианой Машковой, кандидатом филологических наук, членом Общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка, автором программы для родителей «Азбука счастливой семьи» и одноименной программы для школ, мамой пятерых детей.Воспитание и дополнительное образование
О самом важном в отношениях с учителем
Вот и еще один школьный выпуск позади. Будут ли бывшие ученики звать нас на свои встречи одноклассников, заглянут ли, чтобы рассказать о трудностях и победах, станут ли приглашать в гости, разъехавшись из родного города? Лариса Лукичева считает, что непрерывающиеся связи между учителем и повзрослевшими детьми, иногда перерастающие в дружбу, можно считать настоящим показателем профессионализма педагога, того, какую роль он смог сыграть в жизни своих учеников.
Уроки здоровья