В номере
Письмо редактора
Искусство управления
На пенсию в 25, или Стратегии учителей разных поколений
Время меняется, а острых вопросов в школе по-прежнему много. Кажется, истории о кадровом шторме, поколении миллениалов, зумеров и их новых жизненных установках все чаще выходят на первый план. Предлагаем вашему вниманию рассказ директора МАОУ «Гимназия № 33» г. Перми Нины Мельчаковой.Метод трех «А»
Коммуникация в школе строится прежде всего на вербальном общении. Мы ежедневно произносим тысячи слов, обращаясь к самым разным собеседникам. Но всегда ли наши высказывания доносят до них именно то содержание, что мы вкладываем? Эффективность коммуникации в самых разных контекстах повышает речевая модель, предлагаемая консультантом по речевым технологиям Сергеем Двиняниновым. Она применима во время публичных выступлений и телефонных звонков, проведения совещаний и индивидуальных встреч, на педсоветах и учебных занятиях.Методическое сопровождение деятельности инновационной школы. Часть 1
Без должного и постоянно обновляемого методического сопровождения инновационная деятельность, к которой относятся все виды деятельности проектной, может так и остаться на исходной позиции. Предлагаем вашему вниманию материал, в котором детально рассматриваются вопросы оказания методической помощи руководителям школ в организации деятельности педагогического коллектива.Что дает школе исследование социального капитала
Каждый руководитель системы образования заинтересован в развитии профессионального мастерства учителей. Но ощутимого прогресса на этом пути получается достигнуть далеко не всегда. Если школа занимается повышением квалификации, не уделяя внимания наращиванию профессиональных связей, существенных улучшений добиться не удается. Оценить уровень развития социального капитала в конкретной школе позволяет диагностика структуры профессиональных взаимодействий в педагогическом коллективе.
Организация учебного процесса
Что меняется в практиках учителей?
Специалисты, анализирующие процессы, значимые для образования развитых стран, отмечают тенденции, связанные с ослаблением устойчивости социальных структур и смягчением жесткости регламентов. В России ученые тоже отслеживают влияние подобных трендов. Сотрудники ВШЭ провели исследование, направленное на выявление изменений, которые происходят в практиках учителей в современных условиях. Рассказывает автор исследования.
Из жизни директора
Персона грата
Принципы мирного образования
В образовательном сообществе многим знакомо имя Наталии Сченснович. Она известна как эксперт по мирному разрешению конфликтов, выстраиванию взаимоотношений с родителями, развитию мотивации. Сама Наталия Евгеньевна определяет свою миссию так: «создавать мирное образование и помогать выстраивать мирные отношения педагогам, родителям и детям». В чем суть мирного образования, почему оно важно и как его воплотить в школе? Об этом наш разговор с кандидатом педагогических наук, профессиональным конфликтологом, учителем иностранных языков и директором «Московского института развития непрерывного образования» (МИРНО) Наталией Сченснович.Образовательная политика
Осторожно, школа!
Проблема этой статьи старая, она существовала и десять, и двадцать, и пятьдесят лет назад, мы (и не только мы) о ней уже не раз писали, но периодически она возникает и обостряется вновь, а сейчас достигла таких масштабов, что может… разрушить школу. Вот и нынче будто наступило осеннее (зимнее, весеннее, летнее) обострение. Речь идет о том, что бесчисленное количество различных органов, учреждений, общественных организаций, частных лиц и пр. обращаются в школы и требуют (именно так!), чтобы школа немедленно провела какие-то мероприятия, да еще и отчиталась письменно за их проведение.
Экономика и право
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школеШкола и родители
Инклюзивное обучение: может ли оно быть хорошим для всех?
Когда в классе появляется ребенок с особенностями развития, родители других детей нередко начинают высказывать недовольство. И эта ситуация характерна не только для российских школ, подобную реакцию отмечают педагоги практически во всех странах, где внедряется инклюзия. Между тем опыт нижегородской Первой школы показывает, что при разумной организации эта проблема решаема. Рассказывает директор школы Татьяна Куляева.Воспитание и дополнительное образование
Профессионал, который помогает находить опоры в себе
В настоящее время школа разворачивается в направлении развития субъектности ученика, способности самостоятельно выстраивать свой образовательный маршрут и определять дальнейший жизненный путь. В некоторых школах (правда, в очень немногих) с этой целью введено тьюторское сопровождение. Авторы книги «Тьюторство — педагогика XXI века» Сергей Ветров и Наталья Хомченко видят основную причину в том, что миссия и значение тьюторства еще слабо осознаются в педагогическом сообществе.Уроки здоровья