В номере
Конкурс
Тройственный союз, или Как мы учились уважать друг друга
Удивительное это учреждение — школа! Подумать только: самому младшему школьному жителю шесть с половиной, а самому старшему, сторожу дяде Васе, за семьдесят. Дети и взрослые, учителя, родители, повара, медработники, дворники — целый разновозрастный отряд; и все должны не просто ужиться под одной крышей, а еще и попытаться стать счастливыми и успешными, научиться уважать друг друга. Как к этому прийти? Об этом в конкурсном эссе рассказывает призер конкурса «Директор школы – 2011» директор «Жиздринской средней общеобразовательной школы № 1» Калужской области Марина Станиславна Куренкова.
Образовательная политика
Оптимальной модели НСОТ не существует и не может существовать. Интервью И.М.Реморенко
Какая модель НСОТ является оптимальной для российской школы? Какие темпы объединения школ в стране и какую поддержку оказывает Минобрнауки директорам как управленцам в этой связи? Чего не хватает сегодня школьному образованию? Ответы на эти и другие вопросы в интервью нашему журналу заместителя министра образования и науки РФ Игоря Михайловича Реморенко.
Реформы и качество школьного образования
Вопрос о путях развития школы волнует каждого из нас. Стоит ли говорить, что судьба человека и его образование — две вещи нераздельные? В статье показано, что образовательные реформы, сотрясающие нашу жизнь, есть повторение хорошо известных ошибок, что является признаком непрофессионализма.
Искусство управления
Имидж директора школы: по одежке встречают?
Как уже говорилось в предыдущей публикации, деловая репутация школы базируется не только на ее реальных преимуществах и достижениях, но и на умении выстраивать эффективные коммуникации с внешними и внутренними аудиториями, посредством которых транслируется позитивная информация о школе. Огромный вклад в формирование благоприятного общественного мнения о школьном учреждении вносит имидж директора, поэтому на его создание не стоит жалеть сил и времени.
Школьная система адаптации молодых учителей
Как работать с молодым педагогом, который только что устроился на работу в вашу школу? Как помочь адаптироваться, раскрыться? Мы предлагаем апробированные и доказавшие свою состоятельность методы работы с молодыми специалистами, а предложенные формы документов могут стать основой для разработки школой своих аналогичных материалов.Учитель на автомате
Эффективность работы учителя оценивается по ее результатам и измеряется достижениями учащихся, но эмоциональная, интуитивная оценка собственной успешности складывается не только из этих показателей. И если вдруг пропадает чувство собственной нужности, значимости в школе, что происходит? Теряется смысл в работе. И это в равной степени может относиться и к учителю, и к директору.
Организация учебного процесса
Парное обучение:сохраняем и укрепляем здоровье учителя и детей
Продолжаем серию статей о сотрудничестве учащихся в парах и публикуем девятую статью из этого цикла. Авторы показывают, что в парной работе нет места усталости, неудаче и стрессам, а значит, плохим отметкам и нездоровью.О национальной языковой стратегии в образовании
Автор статьи известен своей особой точкой зрения на обучение школьников русскому языку. Хорошо аргументированные доводы и пафос его статьи заставляют всерьез задуматься о необходимости коренным образом изменить в школе методику преподавания родного языка.
Воспитание и дополнительное образование
Учитель как источник и объект детской агрессии
Тема статьи самая что ни на есть злободневная и непосредственно касается каждого учителя и руководителя школы. Выводы авторов помогут психологически и педагогически правильно реагировать в сложных ситуациях взаимодействия с учеником.Внешкольное образование: с надеждой на преобразования
Современное состояние системы внешкольного образования детей нуждается в восстановлении. Предлагаются также стратегии ее развития. Руководителям школы, а они далеко не равнодушны к судьбе дополнительного образования, эта информация будет по меньшей мере интересна.
Школа и родители
Экономика и право
О сокращении объемов и видов отчетности, представляемой общеобразовательными учреждениями
12 сентября Министром образования и науки Дмитрием Ливановым было издано письмо «О сокращении объемов и видов отчетности, представляемой общеобразовательными учреждениями». Мы предлагаем выдержки из этого документа, а полную версию можно найти на сайте Министерства образования и науки РФ, а также на нашем сайте direktor.ru.Между молотом и наковальней: мифы об аккредитации и лицензированиии школы
Развеять бытующие среди директоров мифы об аккредитации и лицензировании задача не из легких. Подготовка к этим процедурам попросту пугает администрацию школ. Какой должен быть алгоритм действий директора, чтобы труд по подготовке к этим процедурам не стал сизифовым?Уроки здоровья
