Директор школы
№9 за 2019 год.
PDF
DOC
9.0
Персона грата
Правило управления — видеть конечный результат. Интервью с Е.Коганом
Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Как и почему родилась идея образовательных центров? Кто придумал школьный автобус и нормативное финансирование? С какой целью происходило сокращение сельских школ, и почему это не только «минус» для детей? Об этом — в беседе с Ефимом Коганом, руководителем Департамента образования и науки Администрации Самарской области, профессором, членом комиссии Правительства Российской Федерации по образованию.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Правило Три к одному
Наблюдение педагогов за работой друг друга — одно из самых действенных средств развития профессионализма, предотвращения профессионального выгорания. Однако организация такого процесса весьма непростая задача, так как педагоги стараются этого избегать, ведь никому не хочется получать критику в свой адрес при «разборе полетов».
О депрессии учителей
В каждом педколлективе есть учителя с разными психотипами, акцентами характера, разным мировосприятием, настроением. В последнее время стало заметным увеличение количества пессимистов, и их пессимизм усиливается и углубляется, последовательно переходя в уныние, депрессию… Что с этими явлениями делать самому педагогу и руководителям школ, их заместителям?
Правило управления — видеть конечный результат. Интервью с Е.Коганом
Мы продолжаем цикл интервью в рамках проекта учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ «Свободная школа», рассказывающего о развитии системы образования в России. Как и почему родилась идея образовательных центров? Кто придумал школьный автобус и нормативное финансирование? С какой целью происходило сокращение сельских школ, и почему это не только «минус» для детей? Об этом — в беседе с Ефимом Коганом, руководителем Департамента образования и науки Администрации Самарской области, профессором, членом комиссии Правительства Российской Федерации по образованию.Реформу — снизу!
О реформировании образования в России постоянно говорят депутаты Государственной Думы, чиновники самых разных уровней, родители, учителя. Дети многих депутатов Думы, министров, крупных бизнесменов, богатых чиновников учатся за пределами России. Считается, что там они получают лучшее, чем в России, образование. Давайте попытаемся разобраться, так ли это?Искусственный разум
Информатизация школы — процесс неизбежный. Он стремительно вошел во все школьные системы: от пропускной до школьного питания и контроля посещаемости и успеваемости учащихся. Но, как и любая техника, такие электронные системы часто сбоят, создавая массу хлопот для педагогов.
Еще