Положение о безотметочном обучении и системе оценивания учебных достижений первоклассников

Безотметочное обучение в первом классе уже давно стало нормой, однако регламентация его осуществления до сих пор вызывает много вопросов у практиков управления школой. Поэтому мы публикуем соответствующее положение, в котором не только описана организация безотметочного обучения, но и показана его роль в системе оценивания учебных достижений учащихся. В положении четко определены основные показатели развития учащихся, подлежащие мониторингу, основные принципы безотметочного обучения и применяемые при его реализации формы контроля и фиксации результатов. Значительное место отведено описанию уровня развития знаний, умений, навыков и компетенций первоклассников по различным учебным предметам.