Формирование и поддержка семейных традиций по физическому воспитанию детей дошкольного возраста

Взаимодействие образовательной организации с семьями обучающихся по проблеме укрепления семейных традиций — направление достаточно новое для практики работы сферы образования. Раньше мы в большей степени стремились привлечь родителей (законных представителей) своих учеников к делам образовательного учреждения. Однако опыт передовых образовательных организаций и многих педагогов-исследователей, актуализировавшийся в условиях пандемии, говорит о необходимости использования потенциала семьи в образовательном процессе, который носит все более открытый характер и не может ограничиваться стенами школы или детского сада. Представленная вашему вниманию публикация ориентирована на воспитание детей дошкольного возраста. Однако формы, которые предлагает ее автор, по нашему мнению, могут быть использованы и в работе с младшими школьниками.

Формы и условия эффективности физического воспитания в семье

Физическое воспитание в семье обычно осуществляется в следующих формах:

• организация режима дня, сбалансированного рациона питания, выполнение комплекса культурно-гигиенических процедур, способствующих формированию соответствующих навыков;
• физические упражнения (подвижные и спортивные игры);
• физкультурно-оздоровительные мероприятия (закаливающие процедуры, утренняя гимнастика);
• беседы, чтение литературных произведений;
• демонстрация личного примера родителей и других членов семьи с целью формирования у подрастающего поколения мотивации к здоровому образу жизни;
• семейный досуг (туризм, посещение спортивных зрелищ, семейные праздники с элементами физкультуры и спорта).

Стихийность, свойственная семейным традициям физического воспитания, может корректироваться путем организации целенаправленной работы с родителями. Чтобы укрепить внутрисемейные связи, сформировать у детей приверженность к здоровому образу жизни, необходимы следующие условия:

• достижение единства мнений педагогов и родителей относительно необходимости использовать средства физической культуры в оздоровительных целях;
• создание единого воспитательно-образовательного пространства в рамках дошкольного учреждения и семьи в области физической культуры;
• приобщение детей к социальному опыту своей семьи в области поддержания здоровья;
• оптимизация семейных традиций физического воспитания;
• подготовка педагогов к сотрудничеству с семьей в области физического воспитания.

Для укрепления внутрисемейных связей, культивирования ценностей здорового образа жизни у детей целесообразно организовать с родителями и воспитанниками следующие мероприятия:

• составление спортивного генеалогического древа семьи, подготовка семейных фотоальбомов, отражающих спортивную историю семьи;
• разработка семейного кодекса здоровья и изготовление эмблемы здоровья;
• привлечение родителей к организации клуба «Школа для родителей», одним из направлений деятельности которого будет изучение проблем физического развития ребенка;
• ведение семейного журнала «Я и мой папа (мама) — чемпионы!».

Составление семейного генеалогического древа и оформление семейного фотоальбома

Составление спортивного генеалогического древа содействует укреплению межпоколенческих связей, отражает спортивные привязанности различных поколений семьи, увеличивает родовую память, формирует у ребенка интерес к занятиям физической культурой, стремление к самосовершенствованию. Предварительно проводится беседа со всеми участниками проекта, в ходе нее уточняется, что такое генеалогическое древо. Можно продемонстрировать участникам проекта примерный образец древа — это дерево с «окошками», на которые ребенок вместе с родителями будет наносить