В номере
Колонка редактора
Функционирование школы
Как должность назовешь, так и…
Перед директором школы нередко встает вопрос, как правильно назвать должность в штатном расписании, трудовом договоре, должностной инструкции. Ведь правильное название имеет огромное значение. Оно, прежде всего, важно для работника, который рано или поздно выйдет на пенсию, и должен будет воспользоваться педагогическими пенсионными льготами. И если его должность названа неправильно, работника может ждать сильнейшее разочарование, а его работодателя — изнурительные походы по судебным инстанциям. Как не допустить такой ситуации, читайте в материале нашего постоянного автора Алексея Ивановича Ломова.
Искусство доверять: как делегирование делает школьную команду сильнее
Как директору грамотно делегировать свои полномочия? Как добиться того, чтобы заместители не допускали «обратного делегирования», при котором все вопросы приходится решать самому директору? Сегодня своим богатым опытом делегирования полномочий делится наш постоянный автор, Диляра Салиховна Каримова, чей лицей № 146 «Ресурс» неоднократно становился победителем различных федеральных конкурсов для общеобразовательных организаций.Только без паники, или «Эффект гуся»: как выйти из информационной атаки с честью и здравым смыслом
Как руководителю образовательной организации справиться с информационными атаками, которые в последнее время стали все чаще использоваться как против коллектива, так и против него лично? Чем такая атака отличается от традиционных жалоб и критики? Какими могут быть стратегии противодействия информационной атаке? Что такое «эффект гуся» и чем он может помочь руководителю?Дошкольное образование
Содержание физкультурно-оздоровительной работы с детьми среднего дошкольного возраста
В рубрике «Дошкольное образование» этого номера представлен опыт сетевой инновационной площадки федерального уровня «Внедрение оздоровительно-воспитательной технологии “Здоровый дошкольник” в условиях федеральной образовательной программы дошкольного образования». Несмотря на то, что площадка начала работать сравнительно недавно, с 2023 года, детским садам, активно участвующим в ее мероприятиях, удалось существенно улучшить показатели здоровья своих воспитанников. Поэтому наша редакция рекомендует ознакомиться с некоторыми наработками. В первом материале рассказывается об использовании рижского метода закаливания и внедрении дополнительной программы по акробатике и мажорет-спорту в детском саду.Здоровьесберегающие технологии в ДОО
Материал включает в себя описание опыта использования нейроигр, кинезиологических упражнений, пальчиковых игр и самомассажа в работе по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных категорий дошкольников.Детско-родительский клуб как форма взаимодействия ДОО и семьи
Создание семейного клуба в ДОО может способствовать развитию педагогической культуры родителей воспитанников. Проведение консультаций, мастер-классов, разнообразных совместных мероприятий позволяет расширить знания и умения родителей в области укрепления здоровья детей.Методическая работа
Формирование культуры наставничества
В статье представлена модель наставничества, реализуемая в учреждении дополнительного образования. Цель ее заключается в формировании культуры наставничества, в которой она проявляется на нескольких уровнях: «педагог — педагог», «обучающийся — обучающийся», «студент (проходящий практику в образовательной организации) — обучающийся», «работодатель — обучающийся», «педагог — студент». В модели описаны цель, задачи, общие принципы, подходы, методы и ожидаемые результаты реализации программы наставничества, которые актуальны не только для образовательных организаций дополнительного образования, но и общеобразовательных учреждений.
Управленческая практика по реализации наставничества
Мы продолжаем публикацию материалов, посвященных наставничеству. В этом номере журнала вам предлагается ознакомиться с такой формой осуществления наставничества как практика. Практика не имеет жесткой формальной рамки как проект или программа, что упрощает вопросы, связанные с оформлением документации о выполненных работах. Вместе с тем, описывая практику, целесообразно придерживаться известной структуры инновационной разработки, в которой представлена ее актуальность и сформулирована проблема, на решение которой практика направлена, сформулированы цели, задачи и ожидаемые результаты практики, кратко описаны этапы ее реализации, практическая значимость, возможность тиражирования и перспективы развития. Именно так и представлена практика наставничества руководителями и педагогами из г. Усть-Илимска.Воспитательная работа
Приемы, средства, формы и критерии эффективности воспитания
Планируя воспитательную деятельность, необходимо четко знать ее приемы, средства и формы, характеристики которых даны в предложенном вашему вниманию материале. Эти характеристики, как и критерии эффективности воспитания целесообразно рассмотреть в ходе семинаров, проводимых в рамках методической работы. Особое внимание в материале уделено описанию коллективного творческого дела как особой формы воспитательной работы и годовому циклу воспитательных мероприятий и дел, сгруппированных по тематическим месячникам.
Классный руководитель. Кто он в современной школе?
В педагогической среде периодически возникают вопросы о статусе классного руководителя. С одной стороны, он участвует в реализации программ общего образования и поэтому является педагогическим работником, с другой стороны, должность «классный руководитель» не включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В таких условиях в целях регулирования деятельности классных руководителей в школе нужно издать приказ о ее поручении и принять положение о классном руководстве, образцы которых представлены сегодня на страницах «Практики».Материалы для организации работы школьной службы примирения
В настоящее время многие школы создают службы примирения. Наш постоянный автор Галина Андреевна Коваленко обобщила опыт работы таких служб. Она предложила авторскую концепцию школьной службы примирения, обосновав актуальность создания и структуру службы, функциональные обязанности ее членов, основные принципы, порядок и содержание работы. Поскольку значительное место в работе школьных служб примирения занимает деятельность по недопущению буллинга, то в материале вашему предложен порядок передачи информации и расследования обстоятельств в случаях буллинга в отношении обучающихя.Социально значимый проект «Мы этой Земли продолжение»
В последние годы в рамках воспитательной работы школ особое внимание уделяется разработке социально значимых проектов, направленных на поддержание совместных усилий школы, ее партнеров, семей учащихся по формированию у школьников традиционных российских ценностей и позитивной активности. Такую деятельность целесообразно начинать в начальной школе, на что ориентирован проект «Мы этой Земли продолжение», разработанный в Краснодарском крае.Летний отдых
