Практика административной работы в школе
№2 за 2026 год.
PDF
DOC
0
84
Функционирование школы
Только без паники, или «Эффект гуся»: как выйти из информационной атаки с честью и здравым смыслом
Как руководителю образовательной организации справиться с информационными атаками, которые в последнее время стали все чаще использоваться как против коллектива, так и против него лично? Чем такая атака отличается от традиционных жалоб и критики? Какими могут быть стратегии противодействия информационной атаке? Что такое «эффект гуся» и чем он может помочь руководителю?
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Приемы, средства, формы и критерии эффективности воспитания
Планируя воспитательную деятельность, необходимо четко знать ее приемы, средства и формы, характеристики которых даны в предложенном вашему вниманию материале. Эти характеристики, как и критерии эффективности воспитания целесообразно рассмотреть в ходе семинаров, проводимых в рамках методической работы. Особое внимание в материале уделено описанию коллективного творческого дела как особой формы воспитательной работы и годовому циклу воспитательных мероприятий и дел, сгруппированных по тематическим месячникам.
Классный руководитель. Кто он в современной школе?
В педагогической среде периодически возникают вопросы о статусе классного руководителя. С одной стороны, он участвует в реализации программ общего образования и поэтому является педагогическим работником, с другой стороны, должность «классный руководитель» не включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В таких условиях в целях регулирования деятельности классных руководителей в школе нужно издать приказ о ее поручении и принять положение о классном руководстве, образцы которых представлены сегодня на страницах «Практики».
Материалы для организации работы школьной службы примирения
В настоящее время многие школы создают службы примирения. Наш постоянный автор Галина Андреевна Коваленко обобщила опыт работы таких служб. Она предложила авторскую концепцию школьной службы примирения, обосновав актуальность создания и структуру службы, функциональные обязанности ее членов, основные принципы, порядок и содержание работы. Поскольку значительное место в работе школьных служб примирения занимает деятельность по недопущению буллинга, то в материале вашему предложен порядок передачи информации и расследования обстоятельств в случаях буллинга в отношении обучающихя.Социально значимый проект «Мы этой Земли продолжение»
В последние годы в рамках воспитательной работы школ особое внимание уделяется разработке социально значимых проектов, направленных на поддержание совместных усилий школы, ее партнеров, семей учащихся по формированию у школьников традиционных российских ценностей и позитивной активности. Такую деятельность целесообразно начинать в начальной школе, на что ориентирован проект «Мы этой Земли продолжение», разработанный в Краснодарском крае.Методические рекомендации по разработке программы воспитательной работы для организаций отдыха и оздоровления детей
В соответствии с нормами законодательства каждая организация, осуществляющая деятельность в сфере детского отдыха и оздоровления, обязана иметь программу воспитательной работы. Наш постоянный автор Александр Леонидович Борщук предложил методические рекомендации по разработке такой программы, утвержденные институтом развития образования Пермского края. В общих положениях этих рекомендаций содержатся описания целей, задач и принципов реализации такой программы. Большая же часть рекомендаций посвящена разработке различных ее элементов, являющихся обязательными компонентами.
Еще