Директор школы  за год.
PDF
DOC
0
1180
Образовательный процесс

Положение об учете динамики индивидуальных достижений обучающихся

Проблема учета динамики индивидуальных достижений обучающихся является одной из наиболее сложно решаемых проблем организации образовательного процесса. Ее решение предполагает формирование системы безотметочного обучения в первых классах и системы контроля индивидуальных достижений учеников 2–11-х классов. Для регламентации этих систем целесообразно принять соответствующее положение, в котором описать формы контроля и оценки индивидуальных достижений школьников, основания и порядок проведения учета качества индивидуальных достижений обучающихся, порядок взаимодействия участников образовательных отношений в процессе оценивания. Важный раздел такого положения — раздел об итоговом оценивании предметных и метапредметных результатов, достигнутых обучающимися к концу учебного года, и формах сохранения результатов их учебной и внеучебной деятельности.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Выбор редакции
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №6 за 2022 год. вышел 23 августа 2022

Программа выявления и сопровождения одаренных учащихся «Созвездие»

В этом номере «Практики» мы публикуем комплексную программу выявления и поддержки одаренных школьников. В ее реализации принимает участие достаточно большой круг педагогических работников. Немаловажное значение для успешной реализации программы имеет включение в нее родителей (законных представителей) школьников. Понятно, что в условиях малого города и сельской местности реализовать такую программу довольно сложно, однако объединив усилия муниципальных образовательных структур, возможно осуществить подавляющее большинство ее мероприятий. В приложении к программе дается карта индивидуального сопровождения одаренного учащегося, которая носит универсальный характер и может быть использована для психолого-педагогической диагностики и сопровождения различных категорий обучающихся.
Еще