Как школе развивать свою пространственную среду

Как формировать современную образовательную среду? Этот вопрос мы задали самым успешным директорам калужских школ — победителю Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» 2023 года Алексею Николаевичу Мокрушину и призеру Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» 2021 года Оксане Владимировне Миловановой. Их ответы легли в основу представленных в рубрике «Развитие школы» статей.

Ключ к успеху при создании современной школы  А.Н. Мокрушин видит в активном участии образовательной организации в различных федеральных и региональных проектах, а также грантовых конкурсах. Они позволяют понять перспективные направления развития образования и получить ресурсы, необходимые для их реализации.

Программа «Развивающая среда»

Вопрос формирования современной школьной образовательной среды за последние несколько лет приобрел особую значимость. С одной стороны, появляются новые школы, построенные в соответствии с актуальными требованиями к оснащению и оформлению образовательных организаций, проводятся капитальные ремонты устаревших зданий, значительно меняющие их облик. А с другой стороны — большое количество школ, в силу разных обстоятельств не попадающих в программу капитального ремонта, но также требующих обновления и совершенствования школьной среды. Какие решения доступны для таких школ? И где найти ресурсы для осуществления изменений?

В 2018 году МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» вступило в программу «Развивающая среда» (в 2018 году — «Развитие личностного потенциала»), которую инициировал благотворительный фонд «Вклад в будущее». Программа «Развивающая среда» помогает сформировать в образовательных организациях личностно развивающую среду, в которой школьник может удовлетворить свои базовые психологические потребности, обрести благополучие, показать свою зрелость и развить гибкость мышления. Одним из направлений изменения образовательной среды является трансформация пространственно-предметного компонента, который включает архитектуру школьного здания, степень открытости/закрытости конструкций внутришкольного дизайна, размер и пространственную структуру классных и других помещений в здании школы, легкость их пространственной трансформации при возникшей необходимости, возможность и широту пространственных перемещений в них субъектов и т.п.

Мы с коллегами обобщили опыт работы школы в направлении совершенствования пространственно-предметного компонента и представляем несколько решений, позволяющих постепенно формировать современную образовательную среду, в которой условия превращаются в возможности для личностного развития детей и взрослых.

Участие в национальном проекте «Образование» и других проектах

И первое решение — участие школы в реализации национального проекта «Образование». Проект открыл широкие возможности для качественного развития системы образования России, конкретных регионов и школ. А также сыграл значительную роль в формировании современной образовательной среды в школах страны.

Наша школа является площадкой региональных проектов с 2019 года. Тогда