№7
Практика административной работы в школе  №7 за 2020 год.
PDF
DOC
0
600
Дистанционное образование

Развитие учебной самостоятельности: опыт школы, реализующей смешанное обучение

На портале «Директория» мы открыли новый модуль «Развитие организации». В нем доступно описываются научные методы управления и педагогические технологии, пропущенные через сито практического опыта наиболее опытных директоров школ России. Материалы модуля распределены по девяти актуальным темам. Среди них — тема «Школа в условиях дистанционного обучения». Эксперты и практики помогают разобраться в том, как выстраивать работу образовательной организации в новых реалиях. Материалы модуля — это не только статьи и интервью, но и записи вебинаров. Предлагаем сегодня ознакомиться с ключевыми тезисами вебинара, посвященного развитию учебной самостоятельности. Одно из немногих российских образовательных учреждений, которое эффективно решает задачу развития учебной самостоятельности, — это московская школа № 1505. Данная образовательная организация имеет богатый опыт воспитания социальной ответственности в условиях смешанного обучения. О том, как была организована в школе работа по развитию учебной самостоятельности в условиях дистанционного обучения на страницах «Практики» рассказывает заместитель директора МБОУ СОШ № 1505 Алексей Наумов.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №7 за 2020 год. вышел 25 октября 2020

Приемы тайм-менеджмента для старшеклассников

Тотальная нехватка времени — примета современности. Темп сегодняшней жизни настолько велик, что даже школьники чувствуют нехватку времени. Учить детей приемам тайм-менеджмента можно и нужно как можно раньше. Если они не освоят эту нехитрую науку, то и во взрослой жизни будут жить в постоянном цейтноте. Автор статьи предлагает читателю ознакомиться с конкретными приемами тайм-менеджмента. Представленный опыт может быть не нов, но, безусловно, интересен. Положительным моментом можно считать наличие практической части, где автор приводит конкретные примеры упражнений. Знание и умение выстраивать свою деятельность с использованием этих приемов актуально не только для старшеклассников. Не помешает и педагогам поучиться управлять своим временем. Попробуйте разобрать пару-тройку представленных приемов тайм-менеджмента на ближайшем заседании педсовета, мы уверены — педагогам это тоже пригодится.
Практика административной работы в школе №7 за 2020 год. вышел 25 октября 2020
Еще