О проблеме выбора и разработки парциальных программ дошкольного образования
В статье рассматривается вопрос о выборе и разработке парциальных программ дошкольного образования участниками образовательных отношений. Авторы считают, что проблемы индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста во многом связаны с проблемой организации взаимодействия участников образовательных отношений по вопросам выбора и (или) формирования парциальных программ. Предлагаем вниманию читателей опыт краснодарских коллег (МАДОУ «Центр — детский сад № 130»), которые занимаются поиском решения данной проблемы.