Назад

Управление ДОУ

 

Эмоциональная отзывчивость детей. Психолого-педагогические аспекты развития

Алекинова Ольга Владимировна
заместитель заведующей по ВМР МДОУ «Детский сад № 73 „Дельфин“», г. Тольятти, Самарская обл.

Андреенко Татьяна Александровна
заведующий МДОУ «Детский сад № 73 „Дельфин“», г. Тольятти, Самарская обл.



     
  0    0
  312

30.01.2014

Проблема развития эмоциональной отзывчивости у детей в современном мире стоит остро. Детская агрессивность последние десятилетия бьет все рекорды и вызывает тревогу, а способность к сопереживанию, сочувствию, умение радоваться за другого становятся дефицитными качествами личности. Как правило, в дошкольных образовательных учреждениях целостная система создания педагогических условий по развитию эмоциональной отзывчивости и коррекции агрессивного поведения практически отсутствует и осуществляется во многом стихийно. Развивать эмоциональную сферу ребенка, учить его осознавать свои эмоции и проявлять их к окружающим должны не только специалисты-психологи, но и педагоги, воспитатели, родители. На протяжении нескольких лет коллектив детского сада работал над данной проблемой и попытался выстроить систему взаимодействия. Данный опыт работы представлен в статье.


ШАБЛОН

 

 

Полностью этот материал доступен только пользователям, оплатившим доступ к модулю «Управление ДОУ».
Узнать условия и оформить подписку можно здесь

Если вы оплатили доступ к модулю, то не забывайте, что для просмотра публикаций вам необходимо войти в систему.