Директория — это направление. Возможно и ваше тоже...
«Директория» —
образовательно-консалтинговый центр для руководителей школ
С «Директорией» школьные управленческие команды:
выстраивают регулярные организационные процессы, которые гарантированно приводят к желаемому результату
получают консультации экспертов в процессе внедрения инноваций
используют индивидуальные особенности своих школ как ключ к нахождению лучших управленческих решений
повышают эффективность внутришкольной системы развития учителей
5000+
руководителей и учителей повысили квалификацию, внедрили новые знания и достигли измеримых результатов в своей работе
2500+
школ, детских садов и образовательных комплексов провели диагностику педагогических коллективов инструментами Директории и внедрили стратегические изменения
1580 школ
создали базу локальных актов на основе наших материалов и рекомендаций, выиграли споры с надзорными органами, улучшили управляемость своих организаций
11 регионов
и муниципалитетов реализовали 17 проектов и получили положительную динамику результатов в школах, благодаря работе с Директорией
Проекты Директории
Курсы повышения квалификации
В Академии Директории разработаны более 20 программ повышения квалификации руководителей и педагогических коллективов. Обучайтесь онлайн: с поддержкой преподавателей или самостоятельно. Курсы содержат практические задания и теоретические материалы в виде авторских текстов, схем, презентаций и видео. После завершения у вас остается не только удостоверение о ПК, но и реальные изменения в практике.
Решения для органов управления образованием
Программа обучения и поддержки школьных команд для повышения качества образования в школах с низкими результатами и реализации проекта «500+»
Сотрудничество с региональными ИРО и ИПКиПРО
Разрабатываем сетевые (совместные) программы повышения квалификации руководителей в сфере образования — уникальные модули, которые легко встраиваются в программы региональных ИРО и ИПК. В рамках обучения слушатели проводят диагностику своих коллективов, анализируют результаты и проектируют управленческие решения.
Инструменты и сервисы
Диагностика педагогических коллективов
Педагоги — главный ресурс любой школы. От квалификации, мотивации, привычек и способов взаимодействия учителей зависят достижения учеников. Чтобы выявлять сильные и слабые стороны педагогического состава, в Директории разработаны инструменты диагностики коллективов. По итогам руководитель школы (детского сада или комплекса) получает отчет и рекомендации, которые помогут принять управленческие решения для повышения качества образования.
Учебник «Развитие образовательной организации»
Первое интерактивное пособие по методам управления для директоров школ, заместителей и методистов. Материалы пособия помогут увидеть школьный коллектив как целое, понять, что и почему происходит в организации, усилить свое влияние на происходящее: определить цели для развития, реализовать нововведения и повысить качество образования.
Школьная документация и юридическая поддержка
Консультируем, проводим аудит, составляем возражения на предписания надзорных органов. Поддерживаем в актуальном состоянии базу образцов документов для школы. Подписывайтесь, и ваши локальные акты всегда будут соответствовать федеральному законодательству.
Профессиональные издания
Директор школы
Первое профессиональное издание для руководителей общеобразовательных учреждений. Тематика журнала — управление в образовании. Цель журнала — поддержать директоров школ как управленцев, лидеров.
Практика административной работы в школе
Информационно-аналитический журнал для руководителей школ и заместителей. Методический опыт практических решений для применения школьными администраторами: разработки документов, программ и других материалов, необходимых для обеспечения каждодневной деятельности.
В Директории используются авторские материалы экспертов и практиков
Константин Ушаков
д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, профессор НИУ ВШЭ
Ефим Рачевский
Директор школы №548 «Царицыно» г. Москва, Народный учитель России, член Общественной палаты РФ
Майя Пильдес
Председатель совета Академической гимназии № 56, г. Санкт-Петербург
Анатолий Каспржак
Научный руководитель образовательной программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ, заслуженный профессор НИУ ВШЭ
Витольд Ясвин
член Экспертного совета Программы по развитию личностного потенциала БФ Сбербанка «Вклад в будущее», профессор МГПУ
Елена Ленская
декан факультета «Менеджмент в сфере образования» Московской высшей школы социальных и экономических наук, Москва
Аркадий Пригожин
директор Школы консультантов по управлению, соучредитель и член Совета Национального института сертифицированных консультантов по управлению
Инна Исаева
директор «Гимназии №5» г. Чебоксары, Чувашская Республика, финалист всероссийского конкурса «Директор школы»
Отзывы о работе с Директорией
Татьяна Куценко
директор Школы №9 ст. Нефтяная, Краснодарский край
Изменить подход к «скучным учительским посиделкам», превратив их в творческую лабораторию — разве не это мечта каждого руководителя? У каждого думающего директора возникают управленческие проблемы, разрешить которые самому, без помощи мудрых советов, очень сложно. Развитие организации помогает «расширить границы» управленческих возможностей!
Татьяна Бетчер
директор Гимназии №2 города Екатеринбург, Свердловская область
Работа с такого рода материалами с одной стороны является профессиональной рефлексией, с другой — мотивирует на новые решения, открывает новые возможности. Подключение к работе с этими материалами заместителей, мне кажется, может способствовать повышению эффективности взаимодействия членов управленческой команды.
Павел Купоросов
к.фил.н, заместитель директора Выездновской средней школы, Нижегородская область
Рекомендую, но, наверное, не всем. Настоящим лидерам, которые не боятся изменений. К сожалению, многие руководители рискованному развитию предпочитают спокойное функционирование. С другой стороны, есть вероятность, что модуль разбудит лидера в менеджере-администраторе.