5000+
руководителей и учителей повысили квалификацию, внедрили новые знания и достигли измеримых результатов в своей работе
2500+
школ, детских садов и образовательных комплексов провели диагностику педагогических коллективов инструментами Директории и внедрили стратегические изменения
1520 школ
создали базу локальных актов на основе наших материалов и рекомендаций, выиграли споры с надзорными органами, улучшили управляемость своих организаций
10 регионов
и муниципалитетов реализовали 16 проектов и получили положительную динамику результатов в школах, благодаря работе с Директорией
Ответственный подход к дистанционному обучению директоров, заместителей, педагогов и методистов от всероссийского журнала «Директор школы». Реализуем крупные региональные проекты, а также работаем с отдельными школами. Проводим очные выездные семинары и сопровождаем онлайн
Курсы повышения квалификации
В Академии Директории разработаны более 20 программ повышения квалификации руководителей и педагогических коллективов. Обучайтесь онлайн: с поддержкой преподавателей или самостоятельно. Курсы содержат практические задания и теоретические материалы в виде авторских текстов, схем, презентаций и видео. После завершения у вас остается не только удостоверение о ПК, но и реальные изменения в практике.
Решения для органов управления образованием
Программа обучения и поддержки школьных команд для повышения качества образования в школах с низкими результатами и реализации проекта «500+»
Сотрудничество с региональными ИРО и ИПКиПРО
Разрабатываем сетевые (совместные) программы повышения квалификации руководителей в сфере образования — уникальные модули, которые легко встраиваются в программы региональных ИРО и ИПК. В рамках обучения слушатели проводят диагностику своих коллективов, анализируют результаты и проектируют управленческие решения.
Форум «Директор школы»
Ежегодное образовательное событие, где директора школ могут проконсультироваться с экспертами по вопросам управления, найти новые идеи и познакомиться с коллегами из других регионов, по-новому взглянуть на привычные процессы. Мы используем разные форматы работы: мастер-классы, тренинги, быстрые встречи, постерные и проектировочные сессии.
Мы создали готовые практические инструменты, с помощью которых руководители в сфере образования могут проектировать и осуществлять стратегические изменения в своих организациях, действовать в правовом поле, защищаться от проверок.
Диагностика педагогических коллективов
Педагоги — главный ресурс любой школы. От квалификации, мотивации, привычек и способов взаимодействия учителей зависят достижения учеников. Чтобы выявлять сильные и слабые стороны педагогического состава, в Директории разработаны инструменты диагностики коллективов. По итогам руководитель школы (детского сада или комплекса) получает отчет и рекомендации, которые помогут принять управленческие решения для повышения качества образования.
Интерактивное пособие по методам управления
«Развитие образовательной организации» — первое интерактивное пособие по методам управления для директоров школ, заместителей и методистов. Материалы пособия помогут увидеть школьный коллектив как целое, понять, что и почему происходит в организации, усилить свое влияние на происходящее: определить цели для развития, реализовать нововведения и повысить качество образования.
Школьная документация и юридическая поддержка
Консультируем, проводим аудит, составляем возражения на предписания надзорных органов. Поддерживаем в актуальном состоянии базу образцов документов для школы. Подписывайтесь, и ваши локальные акты всегда будут соответствовать федеральному законодательству.
Профессиональные периодические издания в печатных и электронных форматах на темы управления школой, педагогики, юридических аспектов деятельности руководителей школ. Подписка с доступом к архиву.
Директор школы
Первое профессиональное издание для руководителей общеобразовательных учреждений. Тематика журнала — управление в образовании. Цель журнала — поддержать директоров школ как управленцев, лидеров.
Практика административной работы в школе
Информационно-аналитический журнал для руководителей школ и заместителей. Методический опыт практических решений для применения школьными администраторами: разработки документов, программ и других материалов, необходимых для обеспечения каждодневной деятельности.
Юридический журнал директора школы
Тематический журнал для руководителей государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений. Надежный помощник в решении юридических вопросов, конкретно и доходчиво.
Книжная полка Директории
Книги по управлению и педагогике от Издательской фирмы «Сентябрь». Продаются только в электронных форматах EPUB и PDF
Поможем выбрать подходящую программу, инструмент или журнал
Перезвоним и ответим на все вопросы
Спасибо! Данные успешно отправлены.
Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.
Константин Ушаков
д.п.н., главный редактор журнала «Директор школы», эксперт в области управления организационными изменениями, профессор НИУ ВШЭ
Ефим Рачевский
Директор школы №548 «Царицыно» г. Москва, Народный учитель России, член Общественной палаты РФ
Анатолий Каспржак
Научный руководитель образовательной программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ, заслуженный профессор НИУ ВШЭ
Аркадий Пригожин
директор Школы консультантов по управлению, соучредитель и член Совета Национального института сертифицированных консультантов по управлению
блог / Материалы от экспертов и практиков
14 Июня 2021
«Черный лебедь» — теория, рассматривающая трудно прогнозируемые и редкие события, которые имеют значительные последствия. Автор теории — Нассим Николас Талеб, который в своей книге «Чёрный лебедь. Под знаком непредсказуемости» (2007 г.) использовал термин «события типа „чёрный лебедь“».
Википедия.
блог / Материалы от экспертов и практиков
11 Июня 2021
Сейчас на первый план выходит взгляд на организацию как на живой организм, а не механизм. И, как можно узнать из исследования, описанного в книге «Фирмы, несущие любовь» (авторы: Рэй Сисодиа, Джаг Шет и Дэвид Вольф), наиболее высокий темп роста показывают компании, которые фокусируются на теплой атмосфере и отношениях... Вроде бы у нас пошел разговор о бизнесе, но на самом деле – нет. Точнее, не только. Принципы живых организаций уже начали входить в самые разные практики: бизнесовые, спортивные, образовательные. И все же, когда мы готовили к публикации статью партнера Института коучинга в Санкт-Петербурге Филиппа Гузенюка о том, что такое живая организация и как ее создать, были некоторые опасения. Как отнесутся к этому тексту директора школ? Насколько им этот подход будет близок?
блог / Сетевое сообщество школ
4 Июня 2021
Мы заинтересованы в сотрудничестве с коллегами по направлениям: работа с одаренными детьми, робототехника и 3D-моделирование.
Хотите быть в курсе новых публикаций?
Подписывайтесь на рассылку от Директории
Спасибо! Данные успешно отправлены.
Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.
Шаяхметова Роза Искандеровна, начальник отдела развития дополнительного проф. образования Министерства образования и науки Татарстана, к.п.н., доцент
Работаем с Директорией с 2015 года. Мы безмерно благодарны команде К. М. Ушакова, которая оказывала и оказывает невероятно большую методическую помощь руководителям всех уровней Республики Татарстан. Это сегодня чрезвычайно важно как никогда. Благодарим и надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Приходько Сергей Сергеевич, директор СОШ № 12, ст. Павловская, Краснодарский край
Я часто ссылаюсь на Директорию в качестве хорошего источника нужных директору сведений. В том числе говорю и про развитие организации и про то, как это делается. Детали же и все «явки-пароли» рассказываю только тем, кто заинтересовался вопросом. Как правило, это интересно только директорам, имеющим амбиции для развития школы или себя любимого.
Бетчер Татьяна Ильинична, директор Гимназии №2 г. Екатеринбург, Свердловская область
Работа с такого рода материалами с одной стороны является профессиональной рефлексией, с другой — мотивирует на новые решения, открывает новые возможности. Подключение к работе с материалами Директории заместителей, мне кажется, может способствовать повышению эффективности взаимодействия членов управленческой команды.
Чугалаев Ахтам Хабибзянович, Директор Международного обр.комплекса «Гармония – Школа № 97», г. Ижевск, Удмуртия
Каждый день директор школы решает проблемы и руководствуется нормативными документами. Документов много и написаны они официальным языком. Понять суть – непросто. Нужен «переводчик». Мне посчастливилось, что я знаю лично специалиста, который все растолкует и переведёт текст на наш понятный русский язык. Это Алексей Иванович Ломов. С его советами я всегда застрахован от правовых ошибок.
Макарьина Ирина Альбертовна, Ректор Вологодского института развития образования, к.ф.-м.н.
Получив положительный опыт, мы продолжили сотрудничество с Директорией и в 2019 году. Таким образом за 2 года 80 школ Вологодской области провели диагностику социального капитала и запустили альтернативную модель методической работы – «Кураторскую методику».
Васейко Диана Борисовна, заместитель директора МАОУ г. Калининграда гимназия № 40 им. Ю.А.Гагарина
Курс Академии Директории помог мне выявить скрытые проблемы в жизни организации, а главное подсказал, какими методами можно попытаться их решить. Методическое и техническое сопровождение обучения на высоком уровне.
Скабицкая Юлия Александровна, проректор по развитию Калининградского областного института развития образования
Работаем с фирмой «Сентябрь» и Директорией с 2018 года. За это время реализовали ряд исследовательских и образовательных проектов, а с 2020 года совместно реализуем сетевую программу повышения квалификации руководителей в сфере образования Калининградской области.
Ивченко Олег Владимирович, Директор Кириковской СОШ, Красноярский край
Директория сокращает объем документации, который должна вести школа, за счет того, что все локальные акты увязаны друг с другом с учетом уклада школьной жизни. Иначе говоря, из школьной нормативной базы исчезают документы, которые возникли по предписанию проверяющего, но зачастую дублируют содержание других локальных актов.
Говорун Тамара Павловна, заведующий МАДОУ «Детский сад № 7», г. Черняховск, Калининградская область
Даже опытному руководителю было чему удивиться! Работая напряженно и с огромной скоростью, очень многое упускаем из виду. Курс «Управление на основе диагностики жизненного цикла» — возможность немного притормозить и посмотреть на себя и коллектив под другим углом, увидеть ошибки и промахи, услышать через диаграммы и графики мнение своих коллег.
Зверева Татьяна Ивановна, директор частной школы «Феникс», г. Москва
Форум «Директор школы» превзошел все мои ожидания. Прежде всего порадовало профессиональное общение. Я живу совсем недалеко от места проведения, могла бы уезжать домой вечером, но в конце каждого дня оставалась: даже к третьему дню не насытилась, не напиталась этими обсуждениями и дискуссиями.
Восстановление пароля
Пришлём ссылку для восстановления пароля на ваш e-mailРегистрация
Регистрация
Регистрируясь на сайте, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности
