Комплексные программы внедрения изменений в школах

Курсов для учителей на просторах интернета – много. Среди них встречаются и хорошие. Однако многие руководители недовольны повышением квалификации своих педагогов, т.к. после обучения учитель не начинает преподавать по-другому, новые знания не переходят в его практику.

Если вы хотите реальных изменений в школе, обучайте коллектив комплексно. «Комплексно» значит – учатся все: учителя и члены управленческой команды — прямо на рабочем месте. Причем управленцам совсем не обязательно вникать в детали технологии, достаточно знать о ней в общих чертах, чтобы запустить процесс и обойти подводные камни. А вот педагогам и методистам, конечно, важно углубиться в тему и попробовать на практике. Результат — внедренная технология, запущенный процесс «под ключ».

А еще вы добиваетесь синергетических эффектов: когда учителя вместе обучаются, возникает дополнительная коммуникация между ними, складываются более доверительные отношения, улучшается психологический климат. Мы часто наблюдаем, что молодые педагоги, которые быстрее «въезжают в тему», становятся авторитетными для своих опытных коллег.

Академия Директории предлагает несколько таких программ. Мы не просто обучаем, а помогаем внедрить новшества в практику, причем не предметные методики, а универсальные педагогические технологии, умение рефлексировать свою практику, умение продуктивно взаимодействовать с коллегами:

1. Внедрение Кураторской методики
2. Внедрение технологии Исследование урока
3. Внедрение формирующего оценивания
4. Технологии дистанционного и смешанного обучения

Для более точного выбора курсов и количества участников можете обратиться к нашему специалисту за бесплатной консультацией: sl@direktoria.org или +7 (926) 245-89-85 (WhatsApp)
Комплексные программы Академии Директории подойдут
Большим и средним педагогическим коллективам от 40 учителей
Педагогическим командам от 20 человек
Муниципальным и региональным системам образования
Издательская фирма «Сентябрь» зарегистрирована как поставщик на площадках госзакупок ИНН 7706196855
https://www.rts-tender.ru/ - электронная площадка России
https://market.mosreg.ru/ - электронный магазин Московской области
https://zakupki.mos.ru/ - портал поставщиков Москвы
https://pik.mosreg.ru/ - портал исполнения контрактов
https://zakupki.gov.ru/ - портал закупок России
https://www.sberbank-ast.ru/ - система закупок Сбербанка России

1. Внедрение кураторской методики

Серия курсов для школ, которые собираются внедрять или уже работают по Кураторской методике. По сути Кураторская методика - это новая модель методической работы и основана на том, что среди учителей выбираются обучающиеся пары педагогов, которые наблюдают за уроками друг друга. На каждый урок у пары есть конкретное задание (протокол) для наблюдения. Для каждой пары назначается куратор — человек, который подбирает задания, следит за прогрессом и организует обсуждение уроков. Роль куратора может выполнять педагог, методист или член администрации, главное – ему нужна особая квалификация.
Запуск методики происходит в течение 3 месяцев. Краткое описание процесса →
1. Руководитель проводит исследование структуры организации и социального капитала, анализирует полученные данные.
2. Управленческая команда (3 чел.) изучает Кураторскую методику, учится основам подбора кураторов, внедрения инноваций и преодоления сопротивления. Через 4 недели подбирает 2−3 кураторов и потом вместе с ними подбирает пары обучающихся педагогов. При подборе кураторов руководители опираются на результаты диагностики структуры организации.
3. Педагоги-кураторы (2-4 чел.) обучаются техникам ведения развивающих бесед, проходят групповые коучинговые тренировки и тут же начинают применять новые навыки: в школе запускается процесс взаимопосещений уроков и их групповое обсуждение.
4. Учителя (4-12 чел.), которые работают под руководством кураторов, еженедельно посещают уроки, обсуждают их с кураторами и параллельно проходят поддерживающий курс, получают обратную связь.
5. Члены администрации школы в это время контролируют процесс и отслеживают его эффективность. Вся программа завершается, когда проведено 3-5 посещений и обсуждений с кураторами.

Дальше школа сама решает: продолжать процесс с теми же педагогами и кураторами или масштабировать методику на весь оставшийся коллектив. Для этого есть дополнительный курс-сопровождение для администрации школы, а также сертификация кураторов, которые хотят стать профи в этом деле.
Рекомендуем начинать с ограниченного количества педагогов (2-4 куратора и 4-12 обучающихся педагогов), а на следующем шаге масштабировать процесс.
72 часа
Кураторская методика: масштабирование процесса и анализ результатов
Курс для управленческих команд, которые уже запустили «Кураторскую методику» и хотят ее масштабировать на весь коллектив

2. Внедрение технологии «Исследование урока» (LessonStudy)

Исследование урока — это модель совместного профессионального развития педагогов. За счет пристального внимания к уроку и наблюдения за разными группами учеников (сильными, средними, слабыми) она позволяет шаг за шагом по-настоящему внедрять новые педагогические технологии и улучшать результаты.

Рекомендуем членам администрации школы пройти короткий курс, чтобы разобраться в технологии и правильно организовать процесс. Параллельно начать обучение педагогических команд на длинном курсе с сопровождением. Обучение педагогов проходит в командах по 3 челоека. Из одной школы может учиться несколько команд (соответственно 6, 9, 12 педагогов или больше). Не рекомендуем вовлекать сразу весь коллектив, достаточно 20-40% , иначе не сможете контролировать процесс.

3. Внедрение технологии Формирующего оценивания для реализации ФГОС и повышения качества образования

Формирующее оценивание – это педагогическая технология, цель которой – мотивировать учащегося на дальнейшее обучение и развитие. В основе формирующего оценивания – обратная связь от учителя и самооценка учащихся, чтобы ученик мог планировать цели и определять дальнейшие шаги к улучшению собственных результатов. Исследования показывают, что качественная обратная связь от преподавателя в виде активной оценки является одним из самых значимых педагогических факторов, повышающих академическую успешность учащихся.

Чтобы начать внедрять эту технологию в школе, вам достаточно обучить 20-30% коллектива. Важно! Курсы нельзя «распределить между педагогами», т.к. они последовательно связаны друг с другом. Программы построены на принципах формирующего оценивания, что способствует усвоению технологии.

Серия курсов стартует дважды в год (в сентябре и январе). Всю программу в интенсивном режиме можно пройти за 3,5 месяца. Если из вашей школы набирается группа из 20+ педагогов, то мы можем запустить программу в любой момент.
28 часов
Внедрение формирующего оценивания для реализации ФГОС
Курс для руководителей, чтобы вникнуть в суть технологии и помочь учителям освоить формирующее оценивание на практике

4. Технологии дистанционного обучения

Перспектива — за смешанным обучением (это когда совмещаются очные занятия и дистанционные). Многие школы, преодолев кризис весны 2020 года, решили для себя, что дистанционный формат – это ресурс для персонализации обучения, более гибкого подхода к учебному времени, мотивации и развития учебной самостоятельности учащихся. Они уже часть учебных программ реализуют в смешанном формате, а некоторые переводят в онлайн.

Если хотите развивать направление в своей школе или муниципалитете, то можете обучить часть коллектива технологиям дистанционного обучения. Если набирается группа 20+ педагогов, то можем запустить программу в любой момент.
Заявка на консультацию
Оставьте контакты, мы поможем вам подобрать подходящую программу повышения квалификации, пришлем полезные материалы.

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь получать информационные рассылки от Академии Директории в соответствии с политикой конфиденциальности