4-месячная программа сопровождения школы для внедрения Кураторской методики, чтобы перейти на новый уровень методической работы, ежедневно повышать эффективность учителей

«Кураторская методика» –
системный подход к внутришкольному повышению квалификации педагогов

Старт обучения
В любой момент

Продолжительность
15 недель
Примерно 4 – 6 месяцев.
С возможностью двигаться в своем темпе
Формат
Онлайн
Не просто рассказываем, а сопровождаем до результата
Обучайтесь командой
13 человек*
* — стандартная команда. Оптимальный состав и итоговую стоимость рассчитываем индивидуально
ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ

Основной разрыв в несоответствии ежедневной практики учителя тому, что он знает и умеет

Учитель
Знает
«Кураторская методика» помогает сократить разрыв за счет командного взаимодействия и неформальных лидеров коллектива
Умеет применять
Реально использует в ежедневной практике
Повышается в рамках конкурсов проф.мастерства и аттестации
Повышается в рамках внутришкольной методической работы
Повышается в рамках традиционных программ повышения квалификации

Как работает «Кураторская методика»?

1
Управленческая команда
при поддержке Директории запускает процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями в парах
2
Фокус на деталях
один урок – один аспект для наблюдения, который фиксируется в специальном протоколе
3
Педагог-куратор
– опытный учитель, который организует обсуждение и инициирует поиск решений обнаруженных проблем, используя техники коучинга
4
Регулярность процесса
Посещения уроков проходят еженедельно. Каждые две недели – контроль прогресса и новая цель

Для развития учительских компетенций мы разработали специальные протоколы наблюдения на уроке

Каждый протокол имеет 3 уровня сложности: базовый, усложненный, прицельный
• Распределения внимания учителя
• Время на размышления
• Типы используемых вопросов
• Качество обратной связи
• Время речи учащегося
• Правила речи в группе
• Речевая активность педагога

Скачать презентацию
В презентации собрана ключевая информация о «Кураторской методике», она отлично подойдет для обсуждения на собрании или педсовете.
Нажимая кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности
«Кураторская методика» подойдет вашей школе, если:
У администрации нет времени ходить на уроки к учителям
Руководители кафедр и метод. объединений завалены бумажной работой
Открытые уроки больше похожи на шоу, которое не имеет отношения к реальному учебному процессу
Есть существенный разрыв в успеваемости между сильными и слабыми учениками
Молодые педагоги амбициозны, но до реального профессионализма им пока далеко
Наставничество «буксует», непонятно, как отследить результаты
Есть признаки выгорания опытных педагогов, и нужны идеи для их мотивации

Как запустить «Кураторскую методику» в школе?

1
Вы выбираете удобную дату старта
Заключаем договор на реализацию четырех программ повышения квалификации руководителя и педагогов. Работаем как с юридическими, так и с физическими лицами.
2
Мы обучаем вашу команду, помогаем запустить методику
Состав команды: директор, 3 заместителя или руководителя школьных методических объединений (ШМО), 3 опытных педагога-куратора и 6 учителей-предметников. Для каждой категории своя программа обучения.
3
Передаем технологию школе
После того, как обучение заканчивается, вы продолжаете работать по Кураторской методике столько, сколько захотите. Весь набор протоколов и инструкции останутся у вас.

Дистанционная программа длится 4 месяца

Особенности программы
1
Приведем вас буквально «за руку» до результата
Делаете шаг, описываете, что получилось и не получилось, мы даем рекомендации, помогаем исправить ошибки. Далее выполняете следующее задание, и так до результата.
2
Преподаватели помогут распознать и преодолеть самое главное препятствие — сопротивление коллектива
Сопротивление изменениям в каждой школе проявляется по-разному.
3
Менеджеры сопровождения вежливо и мягко помогут удержать вашу команду в оптимальном ритме
Создание у педагогов новых профессиональных привычек требует регулярности. На практике это не так легко осуществить, поэтому за каждой школой мы закрепляем персонального менеджера.
4
2−3 часа в неделю
В среднем тратят слушатели на изучение материалов и выполнение заданий.

Результаты после запуска «Кураторской методики»

  • 1
    Растет мотивация и успеваемость учащихся
    По результатам оценки 825 учащихся 2-11 классов прирост качества составил от 8% до 27% в течение 4 лет реализации «Кураторской методики». Также было зафиксировано снижение уровня агрессии с 10% до 5%.
  • 2
    Регулярно измеряется педагогическая квалификация каждого учителя
    Без участия управленцев, т.к. это делают педагоги-кураторы.
  • 3
    Происходит измеримое повышение педагогической квалификации учителей
    По результатам лонгитюдного исследования на выборке 126 учителей было зафиксировано существенное повышение поддержки позитивного учебного климата (улучшение на 0,93), распорядок и организация времени на уроке (улучшение на 0,44), распределение времени на разные формы работы (улучшение на 0,55), демонстрация способности эффективно взаимодействовать с учениками.
  • 4
    Рост горизонтальных связей между педагогами, формирование устойчивых навыков продуктивного педагогического общения
    Тем самым создается благоприятная среда для использования современных методик, основанных на профессиональном взаимодействии учителей, что, в свою очередь, приводит к повышению качества и результативности уроков.
  • 5
    Быстрая и безболезненная адаптация молодых педагогов
    Это происходит за счет регулярных встреч-обсуждений с коллегами и конкретных протоколов наблюдений, которые помогают акцентировать внимание на важных методических аспектах урока.

Отзывы учителей

Продолжительность ролика 4:20 мин.

Еще несколько отзывов

  • Меньшакова Наталья Викторовна
    заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ № 28 г.о. Щелково, Московская область
    Обучаться начала в феврале 2020 — напряженный период работы Завуча (подготовка к ГИА, ВПР, РДР, отчеты и переход на дистанционную работу). Спасибо Директории за четкие инструкции — с особыми сложностями мы не столкнулись. Посещения уроков и обсуждение результатов происходили по плану. Молодые учителя увлеклись, раскрепостились, стали больше внимания уделять подготовке урока и деталям.
    Полезность Кураторской методики для нашей школы очевидна.
  • Тарасова Альбина Владимировна
    учитель русского языка, МКОУ Кайгородская ООШ, Краснозерский район Новосибирская обл.
    Второй год наша школа ведет работу по внедрению Кураторской методики c сопровождением команды Директории. По технологии, кроме всего прочего, нужно было выбрать двух слабых учеников и работать с этими ребятами прицельно, отмечая изменения. Я выбрала учеников из 7 класса с очень низкой мотивацией, но имеющих потенциал для успешного обучения.
    Работа по методике была очень полезной, помогла мне увидеть, что я мало времени уделяю этим слабым ребятам, не выдерживаю паузу, задавая вопросы. Пересмотрела подход, научилась выдерживать паузу и ребята активизировались! Не отмалчиваются, пытаются сформулировать ответ, знают, что им дадут возможность высказаться, не бояться ошибаться.
    Cумма всех пауз получилась не больше 3 минут. Потерять 3 минуты урока, но дать возможность быть услышанным всем учащимся! Я не подозревала, что упускаю такой важный момент! Ученики теперь с удовольствием идут на урок. Ради этого стоит работать! Спасибо Кураторской методике.
  • Кошелева Марина Евгеньевна
    педагог-психолог МБОУ "Гимназии № 2" Артемовского городского округа, Приморский край
    Практикоориентированность программы позволила прямо в процессе обучения апробировать новый для нас формат профессионального взаимодействия учителей. Мы убедились, что Кураторская методика положительно влияет на профессиональное саморазвитие педагогов. Будем применять ее на постоянной основе.

    Спасибо за четкие инструкции, полезные и интересные материалы. Рекомендую всем коллегам, которые занимаются вопросами организации методической работы в школах.
  • Бондарева Марина Ивановна
    учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей № 10», г. Клин, Московская область
    Спасибо, что помогли посмотреть на свою педагогическую деятельность со стороны глазами куратора. Кураторская деятельность помогает саморазвитию! Несомненно, молодые педагоги под руководством кураторов будут развивать свои педагогические компетенции, ведь двигателем этого развития будут они сами. Именно это и является самым ценным в Кураторской методике.
  • Алексей Алимович Бабетов
    директор гимназии «Корифей», г. Екатеринбург, Свердловская область
    Курс отличается от всего, с чем я имел дело раньше. Свежесть, прежде всего, в языке и интонации: без научно-педагогической зауми. Практичность и операциональность: каждый модуль программы оснащен формулами и формами для апробации…
    Недельные блоки и вполне обозримое количество недель обучения вселяли уверенность, что я смогу пройти этот курс, несмотря на загруженность.
  • Прокопенко Светлана Михайловна
    педагог-психолог МБОУ «НОШ № 17», г. Красногорск, Московская область
    В роли куратора работала сразу с двумя парами педагогов. Смогла применить свои профессиональные способности психолога, чему очень рада. Педагоги многому научились друг у друга. Все остались довольны. Огромное спасибо организаторам проекта! Всего доброго.
Стоимость программы 146 990 ₽ для школы
146 990 руб. / 4 месяца / 13 человек (оптимальный состав команды) = 2826,7 руб. — стоимость обучения одного сотрудника в месяц

Важно! Для образовательных комплексов или малокомплектных школ количество участников и итоговая стоимость программы рассчитывается индивидуально.
Обсудите варианты реализации программы и количество участников от вашей школы с административным директором «Академии Директории» Ульяновой Алиной Вадимовной
Либо воспользуйтесь контактными данными:
+7 (968) 014-06-76
alina@direktor.ru

ООО «Издательская фирма "Сентябрь"»
Москва, 1-й Автозаводский проезд, д.4, стр.1
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности