Директория.Онлайн

Многие управленцы считают, что низовой персонал не стоит привлекать к обсуждению вопросов развития организации, так как от них толку мало. «Нет там думающих людей», «рядовые сотрудники в стратегии не разбираются». Этот стереотип необходимо преодолевать.

Но как включить в продуктивную работу интеллектуальный потенциал всех сотрудников, которые неравнодушны к происходящему в организации? За ответом имеет смысл обратиться к опыту высококлассного профессионала, который многократно помогал руководителям в решении подобных задач. Вот реальная история из практики основателя Национального института сертифицированных консультантов по управлению Аркадия Пригожина.

О своих сомнениях, удивлениях и обретениях на пути профессионального роста рассказывает учитель английского языка МБОУ «СШ № 32» г. Норильска Ольга Острецова.

Не секрет, что на практике реализация ФГОС нередко оборачивается имитацией, особенно в основной и старшей школе. Одна из главных причин — невысокая готовность педагогов к переходу на новые образовательные стандарты. Какими компетенциями должен обладать учитель, чтобы успешно работать по ФГОС?

В Санкт-Петербурге открылась «Школа управленческого мастерства» для будущих школьных руководителей. Обучение осуществляется по современной модели, которая объединяет в себе ресурсы формального и неформального образования. Рассказывает доктор педагогических наук, директор Института управления образованием Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Ольга Даутова.

В трудные времена управленцам всех уровней приходится быть антикризисными психологами. Чтобы преуспеть в этом, нужно уметь брать силу из того, что произошло в прошлом, и делать это опорой для настоящего и будущего. Как делать? Партнер Института Коучинга Санкт-Петербурга, руководитель направления «Стратегическое консультирование» Филипп Гузенюк рекомендует для этого использовать особые инструменты: метод позитивных перемен и технику генерации абсолютно позитивных вопросов. Эти инструменты описаны в статье Ф. Гузенюка, которая недавно опубликована в интерактивном пособии «Развитие образовательной организации». Предлагаем вашему вниманию главку этой статьи — материал, где рассказывается о сути метода позитивных перемен.

Уважаемые коллеги! Издательская фирма «Сентябрь» предлагает вам стать авторами наших журналов «Директор школы» и «Практика административной работы в школе».