Школа снова в фокусе

1805

Смит   Елена  Александровна

Смит Елена Александровна
Опубликовано 12 августа 2021

21 августа Международный центр «Фокус» проводит открытую конференцию «Школа в фокусе. Фокусы для школы».

Эта конференция стала приемником форума «Педагогическая гавань», ежегодно проходящего в МБОУ «Гимназия № 3» г.о. Самара, где яркие, творческие педагоги, победители и лауреаты конкурса «Учитель года» делятся своими методическими находками. Основная идея осталась та же — организация обмена ценным профессиональным опытом, но появились и отличия. На конференции «Школа в фокусе. Фокусы для школы» в качестве спикеров могут выступить не только участники конкурса «Учитель года», но и любые заинтересованные учителя. Например, те, кто планирует попробовать свои силы в профессиональном конкурсе в будущем. Это хорошая возможность приобрести опыт проведения мастер-класса для широкой профессиональной аудитории, получить совет лауреата конкурса «Учитель года».

16.08.2021Hkolavfokyce.jpg

На фото (слева направо): Файрушин Рафаэль — модератор конференции, Танкеева Юлия — модератор конференции, Смит Елена — организатор, Гришаков Юрий  — специалист технической поддержки, Светлана Ильина — организатор, Багурина Елена — модератор. Фото из личного архива.

Организаторы конференции: Димова Ирина Георгиевна, первый заместитель главного редактора «Учительской газеты», учредитель Общероссийской общественной организации «Учитель года»; Елшина Елена Станиславовна, заведующая отделом по связям с общественностью аппарата ЦС Профсоюза, учредитель Общероссийской общественной организации «Учитель года»; Ильина Светлана Сергеевна, почетный работник общего образования РФ, председатель СРОО «Клуб “Учитель года”», директор МБОУ «Гимназия № 3» г. о. Самара, Смит Елена Александровна, директор АНОО «Самарская международная школа».

Программа конференции уже составлена. Участники смогут смотреть конференцию на канале Youtube, комментировать выступления и задавать вопросы спикерам. Выступления участников разделены тематически на несколько потоков по направленности методических объединений. Председатели методических объединений — победители Всероссийского конкурса «Учитель года» России М.А. Нянковский (русский язык и литература), М.Е. Ахапкина (английский язык), Е.А. Филиппова (французский язык) С.С. Кочережко (история и обществознание), Е.Г. Белоцерковская (начальная школа). М.Н. Гуров (математика), А.И. Семке (физика), И.А. Фоменко (биология).

Организаторы решили не ограничивать участников в выборе темы, поэтому тематическая палитра получилась разнообразной. В частности, будут выступления о проведении метапредметного занятия. Об этом расскажут Ирина Фоменко, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года — 2009», директор МОУ «СОШ № 12», г. Новоалександровск (Ставропольский край). Об использовании цифровых инструментов расскажет Юза Хажирокова, учитель начальных классов, победитель республиканского профессионального конкурса «Лучший учитель», гимназия № 4, г. о. Нальчик (Кабардино-Балария), о применении интеллект-карт и интерактивных приложений — Екатерина Чужданова, победитель муниципального этапа «Учитель года Дона 2013», г. Новочеркасск (Ростовская область), о развитии познавательной активности — Наталья Шкуркина, победитель краевого конкурса «Учитель года — 2013», учитель АНОО Гимназия «Лидер», г. Краснодар.

До начала конференции осталось совсем немного времени, но в программе все еще возможны дополнения. Организаторы всегда рады новым лицам.

P. S. С полным текстом программы можно ознакомиться здесь. А вот — ссылка на регистрационную форму.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Какая стратегия стимулирования сработает в вашем коллективе?

Как известно, не существует универсального способа мотивирования, который работает со всеми сотрудниками. Но выделить группы людей со схожими типами мотивации, а затем выбрать для каждой конкретной группы эффективную стратегию возможно. В этом может помочь концепция Владимира Герчикова и основанная на ней диагностика мотивационного профиля коллектива, разговор о которой мы начали в предыдущей публикации.

553

блог / Материалы от экспертов и практиков

Система стимулирования работает слабо? Продиагностируйте мотивационный профиль коллектива, пока не начались отпуска

Вы вводите новые стимулирующие выплаты, а учителя работают как прежде? Хвалите одного — а другой демотивируется? Пытаетесь делегировать, а слышите «это не моя работа»?

Скорее всего, вы пытаетесь мотивировать всех одинаково. А это главная ошибка.

Выправить положение дел поможет диагностика мотивационного профиля педагогического коллектива.

802

блог / Материалы от экспертов и практиков

Три ступени морального сознания

Как мы сообщали ранее, у читателей журнала «Директор школы» появилась возможность навигации в большом массиве публикаций электронной версии издания. Ориентиром для выбора конкретной публикации может служить ее рейтинг, который составляется на основе оценок самих читателей.

Среди материалов майского номера высокие оценки коллег получила статья кандидата психологических наук Валентины Дудко «Как мы можем способствовать развитию морального сознания». Предлагаем вашему вниманию первую часть этой публикации, в которой раскрывается суть подхода, положенного в основу диагностики уровней морального сознания.

345

блог / Материалы от экспертов и практиков

Наследие Анатолия Пинского в свете современных реалий

23 июня с 15 до 18 часов в зале Ученого совета Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы состоится круглый стол «70 лет со дня рождения ученого, педагога Анатолия Аркадьевича Пинского».

328

блог / Материалы от экспертов и практиков

Что более всего ценят руководители школ в профессиональном издании?

Как мы сообщали ранее, в электронной версии журнала «Директор школы» введена система оценивания (рейтингования) публикаций. Теперь каждый читатель может выставить свою оценку прочитанному материалу. Далее все оценки суммируются, и формируется текущий рейтинг (по шкале от 1 до 10). Таким образом, подписчики получают возможность навигации в большом массиве материалов, ориентируясь на те из них, которые коллеги сочли наиболее ценными.

Какие публикации особенно высоко оцениваются коллегами? На данный момент мы можем судить об этом на основании высказываний директоров школ из экспертной группы при журнале (перед публикацией поступившие в редакцию материалы проходят экспертизу).

256

блог / Материалы от экспертов и практиков

Стратагемы для руководителя

В электронном архиве журнала «Директор школы» содержатся тысячи материалов, самая большая часть которых посвящена управленческой тематике. И, кстати, именно материалы по темам управления, как правило, не устаревают. Даже спустя 10 лет многие из них производят впечатление свежести и пробуждают творческое мышление.  В доказательство мы размещаем здесь в открытом доступе текст, который был опубликован в 2016 году.  

297