Школа снова в фокусе

1719

Смит   Елена  Александровна

Смит Елена Александровна
Опубликовано 12 августа 2021

21 августа Международный центр «Фокус» проводит открытую конференцию «Школа в фокусе. Фокусы для школы».

Эта конференция стала приемником форума «Педагогическая гавань», ежегодно проходящего в МБОУ «Гимназия № 3» г.о. Самара, где яркие, творческие педагоги, победители и лауреаты конкурса «Учитель года» делятся своими методическими находками. Основная идея осталась та же — организация обмена ценным профессиональным опытом, но появились и отличия. На конференции «Школа в фокусе. Фокусы для школы» в качестве спикеров могут выступить не только участники конкурса «Учитель года», но и любые заинтересованные учителя. Например, те, кто планирует попробовать свои силы в профессиональном конкурсе в будущем. Это хорошая возможность приобрести опыт проведения мастер-класса для широкой профессиональной аудитории, получить совет лауреата конкурса «Учитель года».

16.08.2021Hkolavfokyce.jpg

На фото (слева направо): Файрушин Рафаэль — модератор конференции, Танкеева Юлия — модератор конференции, Смит Елена — организатор, Гришаков Юрий  — специалист технической поддержки, Светлана Ильина — организатор, Багурина Елена — модератор. Фото из личного архива.

Организаторы конференции: Димова Ирина Георгиевна, первый заместитель главного редактора «Учительской газеты», учредитель Общероссийской общественной организации «Учитель года»; Елшина Елена Станиславовна, заведующая отделом по связям с общественностью аппарата ЦС Профсоюза, учредитель Общероссийской общественной организации «Учитель года»; Ильина Светлана Сергеевна, почетный работник общего образования РФ, председатель СРОО «Клуб “Учитель года”», директор МБОУ «Гимназия № 3» г. о. Самара, Смит Елена Александровна, директор АНОО «Самарская международная школа».

Программа конференции уже составлена. Участники смогут смотреть конференцию на канале Youtube, комментировать выступления и задавать вопросы спикерам. Выступления участников разделены тематически на несколько потоков по направленности методических объединений. Председатели методических объединений — победители Всероссийского конкурса «Учитель года» России М.А. Нянковский (русский язык и литература), М.Е. Ахапкина (английский язык), Е.А. Филиппова (французский язык) С.С. Кочережко (история и обществознание), Е.Г. Белоцерковская (начальная школа). М.Н. Гуров (математика), А.И. Семке (физика), И.А. Фоменко (биология).

Организаторы решили не ограничивать участников в выборе темы, поэтому тематическая палитра получилась разнообразной. В частности, будут выступления о проведении метапредметного занятия. Об этом расскажут Ирина Фоменко, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года — 2009», директор МОУ «СОШ № 12», г. Новоалександровск (Ставропольский край). Об использовании цифровых инструментов расскажет Юза Хажирокова, учитель начальных классов, победитель республиканского профессионального конкурса «Лучший учитель», гимназия № 4, г. о. Нальчик (Кабардино-Балария), о применении интеллект-карт и интерактивных приложений — Екатерина Чужданова, победитель муниципального этапа «Учитель года Дона 2013», г. Новочеркасск (Ростовская область), о развитии познавательной активности — Наталья Шкуркина, победитель краевого конкурса «Учитель года — 2013», учитель АНОО Гимназия «Лидер», г. Краснодар.

До начала конференции осталось совсем немного времени, но в программе все еще возможны дополнения. Организаторы всегда рады новым лицам.

P. S. С полным текстом программы можно ознакомиться здесь. А вот — ссылка на регистрационную форму.

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как помочь учителю стать… учителем

Подписчикам журнала «Директор школы» доступен архив издания, который содержит множество материалов по управленческой и педагогической тематике. Их содержание (не всех, но очень многих) сохраняет свою ценность и сегодня. Вы можете убедиться в этом, прочитав статью Юлии Турчаниновой «Как помочь учителю стать… учителем», которая была опубликована в феврале далекого 1993 года.

20

блог / Материалы от экспертов и практиков

Проведение исследования социального капитала: что показывает опыт школ?

У некоторых  школьных руководителей со временем формируется установка   «о моем школьном коллективе я знаю все или почти все». Наш опыт взаимодействия со школами показывает, что это далеко не так. Практически в каждом коллективе есть неочевидные для руководства ресурсы, за счет реализации которых можно повысить образовательные результаты. Многие коллеги уже убедились в этом.
Предлагаем вашему вниманию отзывы школьных руководителей, которые провели в своих образовательных учреждениях исследование социального капитала.

49

блог / Материалы от экспертов и практиков

Внеурочная деятельность: чем и как увлечь подростков?

Многие современные подростки интересуются общением в соцсетях больше, чем событиями в окружающем их мире. Уходя из-под контроля взрослых, одни подростки погружаются в интернет, другие ищут развлечения на улице. Какую позитивную альтернативу может предложить школа?

152

блог / Материалы от экспертов и практиков

Ресурсный вызов, или «Мы получаем то, что получаем…»

Государственную образовательную политику необходимо выстраивать с учетов вызовов, которые стоят перед образованием и обществом. Это давно известная истина, но сейчас социальные изменения происходят так быстро, что мы даже не успеваем их как следует осмыслить. Как следствие, снижается скорость и эффективность реагирования на проявляющиеся проблемы, в частности на проблемы, связанные с ресурсным вызовом. Подробнее об этом читайте в материале директора Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко.

158

блог / Материалы от экспертов и практиков

Мировосприятие учителей поколения Z: что важно учитывать школьной администрации?

В школу сейчас приходят люди с иным мировоззрением. В сравнении с предыдущими поколениями учителя-зумеры воспитаны в соответствии с гораздо более мягкими принципами. Они мыслят иначе. И для выстраивания конструктивной коммуникации с ними руководителям приходится менять привычные подходы. Какие же ментальные особенности учителей поколения Z стоит принимать во внимание школьной администрации? Рассказывает наш эксперт — магистр педагогики, психолог Ольга Цветкова.

278

блог / Материалы от экспертов и практиков

Приглашение для тех, кто хочет оказаться в уникальном месте, поучиться в Заповедной школе и пройти ЭкоПуть

Всероссийский экологический центр «Экосистема» приглашает школьников 14–17 лет принять участие в летних профильных сменах экологической направленности. Смены проводятся с целью развития исследовательских, проектных и естественно-научных компетенций подростков. Программа бесплатна для участников всех регионов России.

169