Цифровая трансформация и школа

734

Витковский Анатолий Петрович

Витковский Анатолий Петрович
Опубликовано 1 октября 2021

В понедельник, 4 октября, состоится международная конференция «Цифровая трансформация и школа. Актуальные тренды в исследованиях цифровизации школ и образовании учителей».

Исследования последствий экстренного дистанционного обучения в школах, вызванного пандемией, говорят о том, что успешная цифровизация школ и учебного процесса не может быть сведена только к оснащению школ цифровым оборудованием и цифровыми инструментами. Даже при самых лучших технических и структурных условиях потери для учебных результатов были весьма значительными. Хотя исследования и показывают, что учителя и родители сейчас меньше сомневаются в уместности применения цифровых медиа в школах, однако они переживают чувства, сравнимые с шоком, в плане оценки собственной компетентности.

RobinSchmidt002.jpg

Д-р Робин Шмидт. Фото с сайта

С основным докладом на конференции выступит д-р философии Робин Шмидт – доцент Высшей школы педагогики Университета высшего профессионального образования Северной Швейцарии, член межрегиональной рабочей группы по разработке программ цифровизациии медиаобразования в общем и высшем образовании, эксперт-консультант в области ИКТ-дидактики и дидактики медиаобразования. 

Д-р Шмидт исследует и консультирует непосредственно директоров и учителей школ и знаком с проблемами цифровизации школы не понаслышке. У участников будет уникальная возможность задать вопросы и обсудить острые проблемы, с которыми сталкиваются школы, родители и дети в условиях цифровой трансформации общества и экономики.

Организаторы конференции: Федеральный институт развития образования, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации и Университет высшего профессионального образования Северной Швейцарии. Зарегистрироваться, принять участие, а также подробнее узнать о программе можно, пройдя по этой ссылке

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как помочь учителю стать… учителем

Подписчикам журнала «Директор школы» доступен архив издания, который содержит множество материалов по управленческой и педагогической тематике. Их содержание (не всех, но очень многих) сохраняет свою ценность и сегодня. Вы можете убедиться в этом, прочитав статью Юлии Турчаниновой «Как помочь учителю стать… учителем», которая была опубликована в феврале далекого 1993 года.

22

блог / Материалы от экспертов и практиков

Проведение исследования социального капитала: что показывает опыт школ?

У некоторых  школьных руководителей со временем формируется установка   «о моем школьном коллективе я знаю все или почти все». Наш опыт взаимодействия со школами показывает, что это далеко не так. Практически в каждом коллективе есть неочевидные для руководства ресурсы, за счет реализации которых можно повысить образовательные результаты. Многие коллеги уже убедились в этом.
Предлагаем вашему вниманию отзывы школьных руководителей, которые провели в своих образовательных учреждениях исследование социального капитала.

50

блог / Материалы от экспертов и практиков

Внеурочная деятельность: чем и как увлечь подростков?

Многие современные подростки интересуются общением в соцсетях больше, чем событиями в окружающем их мире. Уходя из-под контроля взрослых, одни подростки погружаются в интернет, другие ищут развлечения на улице. Какую позитивную альтернативу может предложить школа?

153

блог / Материалы от экспертов и практиков

Ресурсный вызов, или «Мы получаем то, что получаем…»

Государственную образовательную политику необходимо выстраивать с учетов вызовов, которые стоят перед образованием и обществом. Это давно известная истина, но сейчас социальные изменения происходят так быстро, что мы даже не успеваем их как следует осмыслить. Как следствие, снижается скорость и эффективность реагирования на проявляющиеся проблемы, в частности на проблемы, связанные с ресурсным вызовом. Подробнее об этом читайте в материале директора Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко.

159

блог / Материалы от экспертов и практиков

Мировосприятие учителей поколения Z: что важно учитывать школьной администрации?

В школу сейчас приходят люди с иным мировоззрением. В сравнении с предыдущими поколениями учителя-зумеры воспитаны в соответствии с гораздо более мягкими принципами. Они мыслят иначе. И для выстраивания конструктивной коммуникации с ними руководителям приходится менять привычные подходы. Какие же ментальные особенности учителей поколения Z стоит принимать во внимание школьной администрации? Рассказывает наш эксперт — магистр педагогики, психолог Ольга Цветкова.

280

блог / Материалы от экспертов и практиков

Приглашение для тех, кто хочет оказаться в уникальном месте, поучиться в Заповедной школе и пройти ЭкоПуть

Всероссийский экологический центр «Экосистема» приглашает школьников 14–17 лет принять участие в летних профильных сменах экологической направленности. Смены проводятся с целью развития исследовательских, проектных и естественно-научных компетенций подростков. Программа бесплатна для участников всех регионов России.

170