Кураторская методика

Технология внутришкольного развития учителей

Готовое решение для регионов: программа обучения и поддержки школьных команд для повышения качества образования в школах и реализации проекта «500+»

ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ
СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ
10
регионов и муниципалитетов получили положительную динамику результатов в школах, благодаря работе с Директорией
2500+
школ и образовательных комплексов провели диагностику и внедрили стратегические изменения
8-27%
прирост качества образования в течение 4 лет реализации «Кураторской методики»

В методике адресной помощи ШНОР (500+) Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) зафиксированы ключевые факторы риска низких результатов образовательной организации: 1) низкий кадровый потенциал; 2) дефицит материальных ресурсов; 3) неблагоприятная учебная атмосфера в школе.

Ключевой фактор помощи школам с низкими результатами (ШНОР) – активизация внутришкольных систем методической работы, когда повышение квалификации учителей происходит в рамках их профессиональной деятельности, с учетом контекста конкретной школы. В этом может помочь «кураторская методика» – технология внутришкольного развития учителей.

Как работает «Кураторская методика»?

1
Управленческая команда
запускает процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями в парах
2
Фокус на деталях
Один урок – один аспект для наблюдения, который фиксируется в специальном протоколе
3
Педагог-куратор
организует обсуждение и инициирует поиск решений обнаруженных проблем, используя техники коучинга
4
Регулярность процесса
Посещения уроков проходят еженедельно, каждые две недели – контроль прогресса и новая цель
  • Константин Михайлович Ушаков
    Автор «Кураторской методики»
    д.п.н., профессор НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы»

Для развития учительских компетенций мы разработали специальные протоколы наблюдения на уроке

Каждый протокол имеет 3 уровня сложности
• Распределения внимания учителя
• Время на размышления
• Типы используемых вопросов
• Качество обратной связи
• Время речи учащегося
• Правила речи в группе
• Речевая активность педагога
Отправить заявку

Поможем запустить Кураторскую методику в школах вашего региона

1
Заключаем контракт на реализацию программ повышения квалификации руководителей и педагогов
Можем оформить контракт на всю группу (через систему госзакупок), либо заключаем прямые договоры со школами-участницами или подведомственными организациями.
2
Обучаем школьные команды, помогаем запустить кураторскую методику в каждой школе
Стандартный состав для обучения: директор, 3 заместителя, 3 опытных педагога-куратора и 6 учителей-предметников. Для больших образовательных комплексов или малокомплектных школ количество участников рассчитывается индивидуально.
3
Передаем технологию школам
Наш проект заканчивается через 4 месяца, а работа по Кураторской методике продолжается. При необходимости можем продолжить поддержку школ еще на 1 календарный год.

Программа рассчитана на 4-6 месяцев

Результаты после запуска «Кураторской методики»

  • 1
    Растет мотивация и успеваемость учащихся
    По результатам оценки 825 учащихся 2-11 классов прирост качества составил от 8% до 27% в течение 4 лет реализации «Кураторской методики». Также было зафиксировано снижение уровня агрессии с 10% до 5%.
  • 2
    Регулярно измеряется педагогическая квалификация каждого учителя
    Без участия управленцев, т.к. это делают педагоги-кураторы
  • 3
    Происходит измеримое повышение педагогической квалификации учителей
    По результатам лонгитюдного исследования на выборке 126 учителей было зафиксировано существенное повышение поддержки позитивного учебного климата (улучшение на 0,93), распорядок и организация времени на уроке (улучшение на 0,44), распределение времени на разные формы работы (улучшение на 0,55), демонстрация способности эффективно взаимодействовать с учениками.
  • 4
    Рост горизонтальных связей между педагогами, формирование устойчивых навыков продуктивного педагогического общения
    Тем самым создается благоприятная среда для использования современных методик, основанных на профессиональном взаимодействии учителей, что, в свою очередь, приводит к повышению качества и результативности уроков.
  • 5
    Быстрая и безболезненная адаптация молодых педагогов
    Это происходит за счет регулярных встреч-обсуждений с коллегами и конкретных протоколов наблюдений, которые помогают акцентировать внимание на важных методических аспектах урока.
Отзывы
  • Шаяхметова Роза Искандеровна
    Начальник отдела развития дополнительного проф. образования Министерства образования и науки Республики Татарстан
    Работаем с Директорией с 2015 года. Мы безмерно благодарны команде К. М. Ушакова, которая оказывала и оказывает невероятно большую методическую помощь руководителям всех уровней Республики Татарстан. Это сегодня чрезвычайно важно как никогда. Благодарим и надеемся на дальнейшее сотрудничество!

    Читать полностью
  • Макарьина Ирина Альбертовна
    Ректор Вологодского института развития образования
    Получив положительный опыт, мы продолжили сотрудничество с Директорией и в 2019 году. Таким образом за 2 года 80 школ Вологодской области провели диагностику социального капитала и запустили альтернативную модель методической работы – «Кураторскую методику».

    Читать полностью
  • Скабицкая Юлия Александровна
    Проректор по развитию Калининградского областного института развития образования
    Работаем с фирмой «Сентябрь» и Директорией с 2018 года. За это время реализовали ряд исследовательских и образовательных проектов, а с 2020 года совместно реализуем сетевую программу повышения квалификации руководителей в сфере образования Калининградской области.

    Читать полностью
  • Меньшакова Наталья Викторовна
    заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ №28 г.о. Щелково, Московская область
    Обучаться начала в феврале 2020 - напряженный период работы Завуча (подготовка к ГИА, ВПР, РДР, отчеты и переход на дистанционную работу). Спасибо Директории за четкие инструкции - с особыми сложностями мы не столкнулись. Посещения уроков и обсуждение результатов происходили по плану. Молодые учителя увлеклись, раскрепостились, стали больше внимания уделять подготовке урока и деталям. Полезность кураторской методики для нашей школы очевидна.
  • Долженко Татьяна Борисовна
    директор МОУ СОШ № 27, г. Люберцы, Московская область
    Для нас все новое, и мы вместе учимся доверять друг другу. Кураторская методика нужна: взаимопосещения обогащают учителей и дают возможность посмотреть на свои уроки со стороны, проанализировать недостатки, увидеть находки других и сделать свою работу более качественной. В настоящее время все, что было задумано, сложилось. Самое трудное - преодолеть сопротивление коллег.
  • Кошелева Марина Евгеньевна
    педагог-психолог МБОУ "Гимназии №2" Артемовского городского округа, Приморский край
    Практикоориентированность курса позволила прямо в процессе обучения апробировать новый для нас формат профессионального взаимодействия учителей. Мы убедились, что кураторская методика положительно влияет на профессиональное саморазвитие педагогов. Будем применять ее на постоянной основе. Спасибо за четкие инструкции, полезные и интересные материалы. Рекомендую всем коллегам, которые занимаются вопросами организации методической работы в школах.
Стоимость программы
Работаем с группами от 20 до 500 школ
Программа из 4 дистанционных курсов / для 1 школы
— директор
— 3 члена упр команды
— 3 куратора
— 6 учителей

146 990 ₽
Стандартный состав от школы — 13 человек. Для больших образовательных комплексов или малокомплектных школ количество участников рассчитывается индивидуально.

Программа включает в себя индивидуальное сопровождение слушателей на каждом этапе (вебинары, тренировки с коучем, обратная связь на платформе) и отчетность по результатам проекта.
Обсудите варианты реализации программы в вашем регионе с административным директором «Академии Директории» Ульяновой Алиной Вадимовной
+7 (968) 014-06-76
alina@direktor.ru

ООО «Издательская фирма "Сентябрь"»
Москва, 1-й Автозаводский проезд, д.4, стр.1
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности

Команда Директории

Издательская фирма «Сентябрь» — образовательно-консалтинговая и издательская фирма. С 1993 года издает журнал «Директор школы», с 2014 года реализует консалтинговые проекты для региональных и муниципальных систем образования, с 2018 года ведет образовательную деятельность на основании лицензии на реализацию дополнительных образовательных программ. Фирма ведет собственные научные исследования, разрабатывает консалтинговые инструменты.

Мы реализовали образовательные и консалтинговые проекты в Московской, Вологодской, Тюменской, Калининградской, Ульяновской областях, Республике Татарстан, в нескольких муниципалитетах Москвы, Санкт-Петербурга, Свердловской области, ЯНАО и других регионов.

В нашей команде – профессора и кандидаты наук, преподаватели и выпускники программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ, а также действующие руководители образовательных организаций со всей России, финалисты Всероссийского конкурса «Директор школы».
  • Константин Ушаков
    Д.п.н., профессор НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы», научный консультант и автор образовательных программ
  • Екатерина Куксо
    К.п.н., магистр организационной психологии Манчестерского университета, научный руководитель Академии Директории
  • Наталья Гульчевская
    К.п.н., сертифицированный коуч ACC ICF, основатель КоучингвОбразовании.рф, партнер и преподаватель Академии Директории
Вся команда
Алина Ульянова
административный директор Учебного центра «Академия Директории»

Татьяна Плотникова
сертифицированный коуч ACC ICF, преподаватель Академии Директории

Мария Кожарина
сертифицированный коуч ACC ICF, преподаватель Академии Директории

Андрей Матвеев
директор МБОУ «Бутурлиновская ООШ№ 1», Воронежская область, Лауреат Всероссийского конкурса «Директор школы», магистр образования НИУ ВШЭ, сертифицированный «Интеллектуально-эмоциональный лидер EACEIP», игропрактик

Элла Якубовская
сертифицированный куратор Академии Директории, методист, учитель физики в Гимназии г.Жодино, Республика Беларусь

Марина Драмбян
Магистр управления, заместитель Генерального директора Издательской фирмы «Сентябрь», преподаватель Академии Директории

Алла Лозицкая
директор Частного учреждения образования «Копилка историй» (г. Минск), ментор дистанционных курсов «Активная оценка — новая стратегия обучения», «Медиаобразование в современной школе», руководитель инновационного проекта «Внедрение модели формирования предметно-методических компетенций педагогов средствами технологии Lesson Study»

Павел Купоросов
К.фил.н., заместитель директора МБОУ «Выездновская средняя школа» Нижегородской области, финалист Всероссийского конкурса «Директор школы»

Оксана Питерская
менеджер образовательных программ Учебного центра «Академия Директории»

и другие

Издательская фирма «Сентябрь» зарегистрирована как поставщик на площадках госзакупок ИНН 7706196855
https://www.rts-tender.ru/ - электронная площадка России
https://market.mosreg.ru/ - электронный магазин Московской области
https://zakupki.mos.ru/ - портал поставщиков Москвы
https://pik.mosreg.ru/ - портал исполнения контрактов
https://zakupki.gov.ru/ - портал закупок России
https://www.sberbank-ast.ru/ - система закупок Сбербанка России

Лицензии и свидетельства

на реализацию дополнительных образовательных программ, а также о регистрации авторских прав на учебные материалы и инструменты диагностики

Фото наших мероприятий